![\"\"](\"https:\/\/arttao.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/EaI\u00bcIo_402498526_AEAthI\u00a8AAAIAE\u00b2EA\u00aeo\u00a2\u00b7CAEoO\u00b5EIOA22-1024x725.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\ns-25:trouble de stress post-traumatique<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Cette \u00e9valuation explore les m\u00e9canismes psychologiques du trouble de stress post-traumatique (TSPT) et aide les participants \u00e0 comprendre l'impact d'un sch\u00e9ma chronique d'hyper\u00e9veil, d'engourdissement et de flashbacks sur leurs \u00e9motions et leur vie. Gr\u00e2ce \u00e0 l'analyse de cas et \u00e0 l'auto-\u00e9valuation, les participants identifieront la d\u00e9tresse persistante li\u00e9e \u00e0 l'\u00e9v\u00e9nement traumatique et apprendront des strat\u00e9gies de gu\u00e9rison progressive, incluant des techniques de respiration, l'ancrage de la pleine conscience et des exercices d'expression \u00e9motionnelle. Le cours met l'accent sur la restauration d'un sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et l'int\u00e9gration de la m\u00e9moire, guidant les participants vers la croissance et le r\u00e9tablissement post-traumatiques.<\/p>\n\n\n\n s-26:Trouble de stress aigu (TSA)<\/strong><\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans les jours et les semaines suivant une urgence majeure, les personnes peuvent ressentir de graves troubles \u00e9motionnels et cognitifs. Ce cours aide les \u00e9tudiants \u00e0 distinguer le trouble de stress aigu (TSA) des r\u00e9actions normales au stress, et \u00e0 comprendre les manifestations cliniques telles que les r\u00eaves, la dissociation, la panique et l'\u00e9vitement. Il pr\u00e9sentera des techniques de premiers secours psychologiques, des exercices d'autostabilisation et des recommandations pour un rythme de r\u00e9cup\u00e9ration post-stress, id\u00e9al pour les personnes en \u00e9tat de choc et qui apprennent \u00e0 soutenir leur syst\u00e8me psychologique.<\/p>\n\n\n\n s-27:<\/a>Trouble de l'adaptation<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n Cette \u00e9valuation se concentre sur les difficult\u00e9s d'adaptation et les ruptures \u00e9motionnelles qui peuvent survenir apr\u00e8s des \u00e9v\u00e9nements de la vie (comme un d\u00e9m\u00e9nagement, une perte d'emploi ou une rupture amoureuse). En identifiant les signes de r\u00e9actions excessives et d'incapacit\u00e9 persistante \u00e0 s'adapter, les participants peuvent apprendre \u00e0 g\u00e9rer le stress de la vie r\u00e9elle de mani\u00e8re plus saine. Le cours int\u00e8gre la restructuration cognitive, l'\u00e9criture expressive et des exercices de renforcement du soutien social pour aider les participants \u00e0 recadrer leur compr\u00e9hension de l'\u00e9v\u00e9nement et \u00e0 \u00e9viter de d\u00e9velopper une anxi\u00e9t\u00e9 ou une d\u00e9pression plus grave.<\/p>\n\n\n\n s-28 : cass\u00e9Trouble d\u00e9pressif (enfants)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Les traces des traumatismes de l'enfance se cachent souvent dans la d\u00e9tresse \u00e9motionnelle, les difficult\u00e9s interpersonnelles et le d\u00e9nigrement \u00e0 l'\u00e2ge adulte. Ce cours accompagnera les participants dans la gestion des traumatismes psychologiques qu'ils ont pu subir durant leur enfance, tels que la n\u00e9gligence affective, les remarques d\u00e9sobligeantes, le fait d'\u00eatre t\u00e9moin de violences et la perte d'un proche aidant.<\/p>\n\n\n\n s-29:Traumatisme complexe (ESPT complexe)<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Un traumatisme complexe diff\u00e8re de l'impact psychologique d'un \u00e9v\u00e9nement isol\u00e9\u00a0; il r\u00e9sulte souvent d'un stress ou d'un pr\u00e9judice persistant et r\u00e9p\u00e9t\u00e9, comme des violences conjugales chroniques, des manipulations \u00e9motionnelles, des situations de domination ou un isolement extr\u00eame. Ce cours aidera les participants \u00e0 comprendre qu'un traumatisme complexe n'est pas simplement un probl\u00e8me \u00e9motionnel, mais plut\u00f4t un \u00e9tat psychologique caract\u00e9ris\u00e9 par une \u00ab\u00a0structure de soi endommag\u00e9e\u00a0\u00bb, se manifestant souvent par des difficult\u00e9s \u00e0 r\u00e9guler ses \u00e9motions, des relations extr\u00eames, une autod\u00e9rision ou une confusion identitaire.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n