
அலகு இரண்டு: சமூகப் பதட்டக் கோளாறு பாடநெறி (பாடங்கள் 41-80) · பாடநெறி அட்டவணை
அறிகுறியின் பண்புகள்:
சமூகப் பதட்டக் கோளாறு என்பது வெறுமனே "கூச்சம்" மட்டுமல்ல, அது மற்றவர்களுடன் பழகுதல், கவனிக்கப்படுதல், கேள்வி கேட்கப்படுதல் அல்லது மதிப்பிடப்படுதல் போன்ற சூழ்நிலைகளில் ஏற்படும் ஒருவித அதீத விழிப்புணர்வு நிலையாகும். இதன் பொதுவான அறிகுறிகளாவன: வேகமான இதயத்துடிப்பு, முகம் சிவத்தல், தொண்டையில் இறுக்கம், நடுங்கும் குரல், திக்குதல், மன வெறுமை, மற்றும் அந்தச் சூழ்நிலையிலிருந்து உடனடியாகத் தப்பிச் செல்ல வேண்டும் என்ற விருப்பம். பலர் ஒரு சமூகச் சூழலில் நுழைவதற்கு முன்பே பதற்றமடைந்து விடுகிறார்கள், பின்னர் அந்தச் சம்பவத்தின் விவரங்களைத் தங்கள் மனதில் மீண்டும் மீண்டும் ஓடவிட்டு, "பார்க்கவே மோசமாக இருக்கிறது" என்று தங்களையே நொந்துகொள்கிறார்கள். இந்த உணர்வுகள் பெரும்பாலும் பாசாங்கு செய்யப்படுவதில்லை, மாறாக "விமர்சிக்கப்பட்ட/அவமானப்படுத்தப்பட்ட" அனுபவங்களிலிருந்து கிடைக்கும் ஒரு நீண்டகால நினைவூட்டலாகும்: இந்த இடம் பாதுகாப்பானதாக இருக்காது.
பாடநெறியின் நோக்கங்கள்:
இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு உங்களை 'மேலும் வெளிப்படையாகப் பழகுபவராக' மாறும்படி கட்டாயப்படுத்தாது; மாறாக, வெட்கம் மற்றும் பயத்தால் உந்தப்படுவதற்குப் பதிலாக, தேவைப்படும்போது உடனிருக்கவும், அவசியப்படும்போது உங்கள் குரலைத் தக்கவைத்துக் கொள்ளவும், தேவைப்படும்போது கண்ணியமாக விலகிக்கொள்ளவும் என, படிப்படியாக உங்கள் கட்டுப்பாட்டை மீண்டும் பெற உதவும். சமூக நிகழ்வுகளுக்கு முந்தைய ஆறுதல் அளிக்கும் நுட்பங்கள், உடனடித் தற்காப்புத் திறன்கள், மற்றும் நிகழ்வுகளுக்குப் பிந்தைய உணர்ச்சி ரீதியான மீட்சி செயல்முறைகள் ஆகியவற்றை நாம் கற்றுக்கொள்வோம். மேலும், 'நான் பிறரால் பார்க்கப்படலாம், ஆனால் நான் கச்சிதமாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை' என்ற ஒரு புதிய நிலையை நீங்கள் உருவாக்கிக்கொள்ளவும் உதவுவோம்.
பாடம் 1: சமூகப் பதட்டத்தின் பொதுவான வெளிப்பாடுகள், காரணங்கள் மற்றும் தவறான புரிதல்கள்
சமூகப் பதற்றம் என்பது "கூச்சம்" அல்லது "உள்முகத்தன்மை" அல்ல, மாறாக அது மதிப்பீடுகளுக்கு ஏற்படும் ஒரு மிகை உணர்திறன் மிக்க எதிர்வினையாகும். இது பெரும்பாலும் சமூகத்தைத் தவிர்த்தல், தவறுகள் செய்துவிடுவோமோ என்ற பயம், மற்றும் மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் குறித்த அதீத அக்கறை போன்ற வடிவங்களில் வெளிப்படுகிறது. சமூகப் பதற்றத்தின் பொதுவான வெளிப்பாடுகள், உளவியல் காரணங்கள் மற்றும் அது தொடர்பான தவறான புரிதல்களின் மூலங்களைக் கண்டறியவும், "தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கும்" "உண்மையான அச்சுறுத்தல்களுக்கும்" இடையே வேறுபடுத்தக் கற்றுக்கொள்ளவும் இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு உதவுகிறது.
பாடம் 2: சமூகப் பதட்டத்தின் அறிவாற்றல் திரிபுகள் - கவன ஈர்ப்பு விளைவு
“"கவன ஈர்ப்பு விளைவு" என்பது, தங்களை அனைவரும் கவனித்து மதிப்பிடுவதாக மக்களைத் தவறாக நம்ப வைக்கிறது. உண்மையில், பெரும்பாலான மக்கள் நமது நுட்பமான தவறுகளைக் கவனிப்பது கூட இல்லை. இந்த அறிவாற்றல் திரிபைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், உங்கள் கவனத்தை "மற்றவர்கள் என்னை எப்படிப் பார்க்கிறார்கள்" என்பதிலிருந்து "நான் இப்போது என்ன உணர்கிறேன்" என்பதற்கு மாற்றி, இயல்பான மற்றும் நம்பிக்கையான சமூக நிலையை மீட்டெடுக்கக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.
பாடம் 3: சமூகப் பதட்டத்திற்கு உடலின் எதிர்வினை இயங்குமுறைகள்
சமூகச் சூழல்களில் உங்கள் இதயம் வேகமாகத் துடிக்கும்போதும், உங்களுக்கு வியர்க்கும்போதும், உங்கள் குரல் நடுங்கும்போதும், அதற்குக் காரணம் நீங்கள் "கோழை" என்பதல்ல; மாறாக, உங்கள் உடல் ஒரு தொன்மையான உயிர்வாழும் செயல்முறையைச் செயல்படுத்துகிறது என்பதே ஆகும். அமிக்டாலா, சுவாசம் மற்றும் தசைகளின் மன அழுத்த எதிர்வினை வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வது, நீங்கள் பயப்படும்போது பாதுகாப்பு உணர்வை மீண்டும் கட்டமைக்க உதவும். இது உங்கள் உடல், சுற்றியுள்ள சூழலின் மீது மீண்டும் நம்பிக்கையைப் பெறவும் வழிவகுக்கும்.
பாடம் 4: சமூக வெளிப்பாட்டுப் பயிற்சியின் நிலைகள் குறித்த அறிமுகம்
அறிமுகப் பயிற்சி என்பது 'கட்டாய அறிமுகம்' அல்ல, மாறாக அது ஒரு படிப்படியான பழக்கப்படுத்தும் செயல்முறையாகும். கற்பனைப் பயிற்சிகள் முதல் உண்மையான சமூக முயற்சிகள் வரை, படிநிலையான அறிமுகப் பணிகளை வடிவமைப்பது, அதன் தீவிரத்தையும் வேகத்தையும் கட்டுப்படுத்துவது, மற்றும் ஒரு பாதுகாப்பான சூழலில் படிப்படியாக நம்பிக்கையையும் தைரியத்தையும் வளர்த்துக்கொள்வது எப்படி என்பதை இந்தப் பாடநெறி உங்களுக்குக் கற்றுத்தரும்.
பாடம் 5: சங்கடமான மௌனங்களைக் கண்டு நான் அஞ்சுகிறேன், மற்றவர்கள் என்னைச் சலிப்பூட்டுபவன் என்று நினைத்துவிடுவார்களோ என்றும் பயப்படுகிறேன்.
ஒரு சிறு மௌனம் உங்கள் மனதில் ஒரு பேரழிவாகப் பெரிதுபடுத்தப்படலாம்: "ஐயோ, நான் மிகவும் சங்கடமானவள், சலிப்பூட்டுபவள் என்று அவர்கள் நினைப்பார்களோ." நாம் மௌனத்திற்கு ஒரு புதிய வரையறை கொடுப்போம்—அது தோல்வியல்ல, அது உறவு சுவாசிப்பதாகும். மேலும், அந்த வெற்றிடங்களை நிரப்புவதற்காக உங்களை நீங்களே தியாகம் செய்வதைத் தடுக்க, சில "இடைநிலைச் சொற்றொடர்களையும்" உங்களுக்கு வழங்குவோம்.
பாடம் 6: மற்றவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்று அளவுக்கு அதிகமாகச் சிந்திப்பது ("அவர்கள் என்னைப் பார்த்துச் சிரிக்கிறார்கள் போலும்")
“"அவர்களுக்கு என்னைப் பிடிக்காமல் இருக்க வேண்டும்," "அவர்கள் மரியாதை நிமித்தமாகத்தான் அப்படிச் சொல்கிறார்கள்"—போன்ற மனதைப் படிக்கும் இந்த விளக்கங்கள் பெரும்பாலும் உண்மையல்ல; மாறாக, அவை உங்கள் மனதில் கடந்த கால அவமானகரமான அனுபவங்களின் மறுபதிப்பாகும். "அவர்கள் என்னை வெறுக்கிறார்கள்" என்பதை "நான் விரும்பப்படாதவனாக உணர்கிறேன்" என்று மாற்றி எழுதவும், அதன் மூலம் மற்றவர்களிடமிருந்து கட்டுப்பாட்டை மீண்டும் பெறவும் இந்தப் பாடம் உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 7: சமூக நிகழ்வுக்கு முந்தைய பதட்டம்: நான் அங்கு செல்வதற்கு முன்பே மனமுடைந்து போகிறேன்.
நீங்கள் வீட்டை விட்டுப் புறப்படுவதற்கு முன்பே, சங்கடமான அமைதி, தர்மசங்கடம், மற்றும் யாரும் உங்களைக் கவனிக்காமல் இருப்பது போன்ற 'பேரழிவுச் சூழலை' மனதிற்குள் மூன்று முறை ஒத்திகை பார்த்திருப்பீர்கள். இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு, 'நான் சிறப்பாகச் செயல்பட வேண்டும்' என்ற உங்கள் இலக்கை, 'நான் அங்கு இருந்து நிம்மதியாக மூச்சு விட்டால் போதும்' என்று மாற்றி, 'புறப்படுவதற்கு முந்தைய மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் ஒரு செயல்முறையை' உங்களுக்கு வழங்கும்.
பாடம் 8: சமூக நிகழ்வுக்குப் பிந்தைய சுயபரிசோதனை: நான் என்னை நானே சங்கடப்படுத்திக் கொண்டேனா என்று தொடர்ந்து மீளாய்வு செய்தேன்.
ஒரு நிகழ்வு முடிந்தவுடன் அது உண்மையில் முடிந்துவிடுவதில்லை. உங்கள் மூளை ஒவ்வொரு எண்ணத்தையும் மீண்டும் மீண்டும் ஓடவிட்டு, "நான் முட்டாளாக இருந்தேனா?", "அவர்கள் என்னைப் பார்த்துச் சிரிப்பார்களா?" என்று உங்களை ஆவேசமாகப் பேசத் தூண்டுகிறது. கடந்த காலத்தில் சிக்கிக்கொள்வதற்குப் பதிலாக, இந்த கடந்தகாலத் துன்பத்தை நிறுத்தி, உங்கள் கவனத்தை நிகழ்காலத்திற்குத் திரும்பக் கொண்டுவருவது எப்படி என்பதை இந்தப் பாடம் உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 9: கண் தொடர்பு கொள்வது ஏன் மிகவும் கடினமாக உள்ளது?
ஒருவரின் கண்களை நேராகப் பார்ப்பது, பிரகாசமான ஒளியால் கண் கூசுவது போலவோ அல்லது விசாரணைக்கு உட்படுத்தப்படுவது போலவோ உணரவைக்கும். இந்தப் பாடம், "மற்றவரின் கண்களை உற்றுப் பாருங்கள்" என்று உங்களைக் கேட்காது; மாறாக, "புருவங்களுக்கு இடையில் - மூக்கின் பாலம் - தாடைக்கோடு - தோள்பட்டைக்கோடு" என்ற நான்கு-புள்ளிப் பார்வையைப் பயன்படுத்த உங்களுக்குக் கற்பிக்கும். இது உங்கள் நரம்பு மண்டலத்தை அதிகப்படியான சுமையிலிருந்து பாதுகாப்பதோடு, கண்ணியத்தையும் பேணுகிறது.
பாடம் 10: பேசும்போது மனம் வெறுமையாக இருத்தல்
சந்தர்ப்பம் எவ்வளவு முக்கியமோ, அந்த அளவிற்கு உங்கள் மூளை செயலிழக்க வாய்ப்புள்ளது. நீங்கள் முட்டாள் என்பதல்ல காரணம்; அழுத்தத்தின் கீழ் உங்கள் மொழி அமைப்பு தற்காலிகமாகச் செயலிழந்துவிடுகிறது. பேச்சில் தடுமாறுவது அவமானமாகவோ அல்லது தோல்வியாகவோ ஆகாமல் இருக்க, "பாதுகாப்பு வாக்கியங்கள்," "இணைப்பு வாக்கியங்கள்," மற்றும் "இடைவெளி வாக்கியங்களை" தயார் செய்ய இந்தப் பாடம் உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 11: யாராவது திடீரென்று என்னிடம் ஒரு கேள்வி கேட்பார்களோ என்ற கவலை
யாராவது திடீரென்று உங்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கும்போது, உங்கள் உடல் இறுக்கமடைந்து, மனம் செயலற்றுப் போகிறது. இந்த "திடீர் பதற்றம்" உங்கள் ஆழ்மனப் பாதுகாப்பு அமைப்பிலிருந்து உருவாகிறது: அதாவது, மற்றவர்கள் உங்களைப் பற்றித் தவறாக எண்ணுவதைத் தவிர்க்க நீங்கள் முயல்கிறீர்கள். ஒரு கேள்வி கேட்கப்படும்போது உங்கள் சுவாசத்தையும் சிந்தனையையும் எவ்வாறு சீராகப் பராமரிப்பது என்பதையும், அந்தத் தற்காலிகப் பீதியை ஒருவருடன் இணைவதற்கான உண்மையான வாய்ப்பாக மாற்றுவது எப்படி என்பதையும் இந்தப் பயிற்சி உங்களுக்குக் கற்றுத்தரும்.
பாடம் 12: "நான் நிராகரிக்கப்படுவதற்கு அஞ்சுகிறேன்" மற்றும் "நான் தாழ்வாகக் கருதப்படுவேன் என்று அஞ்சுகிறேன்" ஆகிய சொற்றொடர்கள் எங்கிருந்து வருகின்றன?
“நிராகரிக்கப்படுமோ என்ற பயம், உண்மையில் அவமானம் நிறைந்த ஆரம்பகால நினைவுகளிலிருந்து உருவாகிறது: விமர்சிக்கப்படுவது, புறக்கணிக்கப்படுவது, மற்றும் ஒப்பிடப்படுவது போன்றவற்றால், படிப்படியாக உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவதற்குப் பதிலாகத் தற்காப்பைக் கையாளக் கற்றுக்கொள்கிறது. இந்தப் பாடம், உங்களுக்குள் புதைந்திருக்கும் இந்தத் தன்னையே மதிப்பிடும் போக்கைக் கண்டறியவும், "நான் கவனிக்கப்படத் தகுதியானவன்" என்ற நம்பிக்கையை மீண்டும் கட்டியெழுப்பவும் உதவும்.
பாடம் 13: சமூகப் பதட்டம் ≠ உள்முக ஆளுமை
உள்முகத்தன்மை என்பது ஒரு ஆற்றல் விருப்பம், அதேசமயம் பதட்டம் என்பது ஒரு பாதுகாப்பு எதிர்வினை. உள்முகத்தன்மை கொண்டவர்கள் பழக்கமான சூழல்களில் வசதியாக உணர்கிறார்கள், அதேசமயம் சமூகப் பதட்டம் உள்ளவர்கள் சுற்றுப்புறத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் பதற்றமாக உணர்கிறார்கள். இந்த வேறுபாட்டைத் தெளிவுபடுத்த இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு உதவுகிறது, இதன்மூலம் "அமைதி" என்பது இனி "பயம்" என்று தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்படாது.
பாடம் 14: நான் சிறப்பாகச் செயல்பட முயற்சிக்கும் போதெல்லாம் ஏன் தவறுகளைச் செய்கிறேன்?“
பதற்றமான மூளை பிறர் கவனிக்கும்போது சரளமான செயல்பாட்டை இழக்கிறது. நீங்கள் பரிபூரணத்திற்காக எவ்வளவு அதிகமாகப் பாடுபடுகிறீர்களோ, அவ்வளவு அதிகமாக 'கட்டுப்பாட்டு எதிர்வினையை'த் தூண்டி, அது விறைப்புத்தன்மைக்கு வழிவகுக்கும். பரிபூரணத்தை விட இயற்கையை சக்தி வாய்ந்ததாக அனுமதிக்கும் 'தவறுகளை ஏற்கும்' மனப்பான்மையைப் பயிற்சி செய்ய இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு வழிகாட்டும்.
பாடம் 15: சமூகச் சூழல்களில் உடல் தாழ்வு மனப்பான்மை மற்றும் தோற்றப் பதட்டம்
தோற்றம், உடல் வடிவம், குரல் அல்லது முகபாவனைகள் மீதான உணர்திறன், பிறர் தன்னைக் கவனித்துவிடுவார்களோ என்ற பயத்திலிருந்து உருவாகிறது. உடலின் அர்த்தத்தை மறுபரிசீலனை செய்ய இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு வழிகாட்டுகிறது: அது ஒரு காட்சிப் பொருள் அல்ல, மாறாக வாழ்வின் உறைவிடம். கண்ணாடியில் நம்முடன் நாமே சமரசம் செய்துகொள்ளக் கற்றுக்கொள்கிறோம்.
பாடம் 16: குழுச் சூழல்கள் மற்றும் தனிநபர் சந்திப்புகள்: பலர் முன்னிலையில் நான் ஏன் அதிகம் பயப்படுகிறேன்
ஒரு குழுவில் இருக்கும்போது, மூளையானது 'பலர் ஒருமுகப்படுத்தும் அச்சுறுத்தலை' செயல்படுத்துகிறது. இதனால், அனைவரும் உங்களை எடைபோடுகிறார்கள் என்று நீங்கள் தவறாக நம்புகிறீர்கள். இந்தக் குழுப் பதற்றத்தின் வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும், 'பாதுகாப்பான கவன முறை' மூலம் உங்கள் கவனத்தின் மீது மீண்டும் கட்டுப்பாட்டைப் பெறவும் இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு உதவுகிறது.
பாடம் 17: இணையவழி சமூகத் தொடர்புகளும் (குரல்வழி/காணொளி/செய்தி அனுப்புதல்) எனக்குப் பதற்றத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.
டிஜிட்டல் உலகின் கவலைகள் மிகவும் நுட்பமானவை: தவறான செய்தியை அனுப்பிவிடுவோமோ என்ற பயம், விரும்பத்தகாத குரல் செய்தி வந்துவிடுமோ என்ற பயம், பதில் வராமல் போய்விடுமோ என்ற பயம். இந்தப் பாடம், 'ஆன்லைன் செயல்திறன் அழுத்தம்' என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவுவதோடு, மூன்று வினாடி விழிப்புணர்வு முறையைப் பயன்படுத்தி டிஜிட்டல் தகவல்தொடர்பில் நேர்மையையும் சமநிலையையும் எவ்வாறு பேணுவது என்பதையும் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 18: புதிய நபர்களைச் சந்திப்பதற்கு எனக்குப் பயமாக இருக்கிறது
புதிய உறவுகளில் பயத்தின் வேர், அறியப்படாதவற்றைப் பற்றிய பயம்தான். நீங்கள் மனிதர்களுக்குப் பயப்படவில்லை, மாறாக "கட்டுப்பாட்டை இழந்துவிடுவோமோ" என்றுதான் பயப்படுகிறீர்கள். சிறிய உரையாடல்களை அதற்கான வாய்ப்புகளாகப் பயன்படுத்தி, பாதுகாப்பான அறிமுகப் பயிற்சிகள் மூலம் மற்றவர்களுடன் இணைவதற்கான தைரியத்தை மீண்டும் பெற இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு உதவும்.
பாடம் 19: நன்கு அறிமுகமானவர்கள் முன்னிலையில் என் பலவீனத்தை வெளிக்காட்ட நான் பயப்படுகிறேன்.
அறிமுகமானவர்களுடன் பழகுவதில் ஏற்படும் பதட்டம், மற்றவர்கள் உங்களை ஒரு குறிப்பிட்ட வகைக்குள் அடக்கிவிடுவார்கள் என்ற அச்சத்திலிருந்து உருவாகிறது: அதாவது, உங்களின் வேறுபட்ட ஒரு வடிவத்தை மற்றவர்கள் பார்ப்பதை நீங்கள் விரும்புவதில்லை. இந்தப் பாடத்தில், நாம் "பாதுகாப்பான மற்றும் இயல்பான வெளிப்பாட்டை" பயிற்சி செய்வோம்; அதாவது, நம்பிக்கையான உறவுகளுக்குள் உங்கள் உண்மையான சுயத்தை மென்மையாக வெளிப்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வோம்.
பாடம் 20: என் தேவைகளை வெளிப்படுத்த நான் அஞ்சுகிறேன்; ஒரு தொந்தரவாகக் கருதப்படுவேனோ என்றும் பயப்படுகிறேன்.
“பிறரைத் தொந்தரவு செய்யப் பயப்படும் பழக்கம், உங்களை நீங்களே கவனித்துக் கொள்ளும் திறனை அடக்குகிறது. இந்தப் பாடம், உங்கள் தேவைகளை மென்மையாகவும் அதே சமயம் உறுதியாகவும் வெளிப்படுத்தக் கற்றுத்தரும்; இதன் மூலம் 'உதவி கேட்பது' என்பது நம்பிக்கையின் முதிர்ச்சியான ஒரு செயலாக அமையும்.
பாடம் 21: பொதுப் பேச்சு/கூட்ட உரைகள்/பொது சுய அறிமுகம்
எல்லா பதட்டமும் 'தயாராக இல்லாததால்' ஏற்படுவதில்லை. பெரும்பாலும், பேசுவதை உங்கள் உடல், 'பார்வையாளர்கள் அனைவராலும் விமர்சிக்கப்படும்' ஒரு அதிக ஆபத்துள்ள சூழ்நிலையாகக் கருதுகிறது. இந்த பாடம், பயத்தின் இந்த உடலியல் அளவைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது. மேலும், செயல்படுத்தக்கூடிய தொடக்க உத்திகள், சுவாசப் பயிற்சிகள் மற்றும் ஒரு எளிமையான சுய அறிமுக மாதிரி ஆகியவற்றின் மூலம், 'குறைபாடற்றவராக இருக்க வேண்டிய அவசியமின்றி எந்தச் சூழ்நிலையிலும் பேசுவது' எப்படி என்பதையும் பயிற்சி அளிக்கிறது.
பாடம் 22: புகைப்படம் எடுக்கப்படுவது, பதிவு செய்யப்படுவது அல்லது நேரலையில் ஒளிபரப்பப்படுவது குறித்த அச்சம்
கேமரா பயம் என்பது "கேமராவில் நான் அழகாகத் தெரியவில்லை" என்பது மட்டுமல்ல, அது "உற்றுநோக்கப்பட்டு, பெரிதுபடுத்தப்பட்டு, விமர்சிக்கப்படுவோமோ" என்ற ஆழமான அச்சமாகும். கேமராவின் முன் பாதுகாப்பு உணர்வைப் பேணுவது எப்படி என்பதை இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது: எப்படி சுவாசிப்பது, உங்கள் முகத்தையும் குரலையும் எப்படித் தளர்த்துவது, கேமராவின் முன் வலுக்கட்டாயமாகத் தள்ளப்படுவதற்குப் பதிலாக "முதலில் நான் தயாராகிறேன்" என்று எப்படிச் சொல்வது, மற்றும் கேமராவுடனான உங்கள் உரையாடல்களின் மீது மீண்டும் கட்டுப்பாட்டைப் பெறுவது எப்படி என்பனவற்றை இது கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 23: சமூகச் சூழ்நிலைகளில் தவிர்ப்பு நடத்தைகள் (மௌனம், வெளியேறுதல், தோன்றாமல் இருத்தல்)
“நான் போக விரும்பவில்லை,” “நான் இப்போது கிளம்புகிறேன்,” “நான் இங்கேதான் இருக்கிறேன், ஆனால் என்னிடம் பேசாதே”—இவை வெறும் சமூக மந்தநிலை மட்டுமல்ல, மாறாக நரம்பு மண்டலத்தின் உயிர் பிழைப்பதற்கான உள்ளுணர்வுகளாகும். “நான் மிகவும் மோசமானவனா?” என்று உங்களை நீங்களே அவமானப்படுத்திக் கொள்வதை நிறுத்தவும், முற்றிலும் மறைந்து போவதற்குப் பதிலாக, உங்களை அதிகமாக வருத்திக்கொள்ளாமல் ஓரளவாவது இருப்பைத் தக்கவைத்துக் கொள்வது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளவும் இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு உங்களுக்கு உதவும்.
பாடம் 24: அவமானம் என்னை எப்படி மீண்டும் ஒரு மூலைக்குத் தள்ளியது
வெட்கத்தின் மிகவும் நயவஞ்சகமான அம்சம் என்னவென்றால், 'பிரச்சனை என்னவென்றால் நிலைமை மிகவும் மோசமாக இருக்கிறது' என்பதற்குப் பதிலாக, 'பிரச்சனை என்னிடம்தான்' என்று அது உங்களை நம்ப வைக்கிறது. அது உங்களைப் பின்வாங்கவும், மௌனமாக இருக்கவும், உறவுகளிலிருந்து விலகவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது. வெட்கம்-குற்றம்-தன்னைத் தனிமைப்படுத்திக்கொள்ளுதல் என்ற இந்தச் சங்கிலித் தொடரை அடையாளம் காணவும், 'நான் வெட்கப்படுகிறேன்' என்பதை 'நான் இப்போது மிகவும் பலவீனமாக இருக்கிறேன், எனக்கு ஆறுதல் தேவை' என்று மொழிபெயர்க்கப் பயிற்சி செய்யவும் இந்தக் கல்விப் பாடநெறி உங்களுக்கு வழிகாட்டும்.
பாடம் 25: அதிக அழுத்தமுள்ள ஒரு சமூக நாளுக்குப் பிறகு ஏற்படும் "ஆற்றல் சரிவு" மற்றும் மீட்சி
பலர், வீட்டிற்கு வந்து முற்றிலும் சோர்வடைந்து, நகர மனமில்லாமல் போகும் வரை, "சமூகச் சூழல்களில் எதுவும் தவறாக நடக்கவில்லை என்றால், நான் மிகவும் இயல்பானவன்" என்று கருதுகிறார்கள். இது சோம்பேறித்தனமோ அல்லது அதிகமாகச் சிந்திப்பதோ அல்ல; மாறாக, அதிக அழுத்தமான சூழலிலிருந்து திரும்பிய பிறகு நரம்பு மண்டலத்தில் ஏற்படும் சோர்வு ஆகும். இந்த 'சரிவின்' போது, உங்களைத் தொடர்ந்து விமர்சித்துக் கொள்வதற்குப் பதிலாக, உங்களை மென்மையாக எப்படிச் சரிசெய்வது என்பதை இந்தப் பாடம் உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 26: அறிமுகமானவர்களின் கருத்துகள், புறம்பேச்சுகள் மற்றும் கிண்டல்களை எவ்வாறு கையாள்வது
முன்பின் தெரியாத ஒருவரின் வன்மத்தை குப்பையைப் போல அப்புறப்படுத்தலாம், ஆனால் நன்கு அறிமுகமான ஒருவரின் கிண்டலான கருத்து நாள் முழுவதும் உங்களை மூச்சுத்திணறச் செய்துவிடும். 'அவர்கள் அக்கறை காட்டுகிறார்கள்' என்பதற்கும் 'அவர்கள் தங்கள் கட்டுப்பாட்டைத் தக்கவைத்துக் கொள்கிறார்கள்' என்பதற்கும் உள்ள வேறுபாட்டை இந்தப் பாடநெறி உங்களுக்குக் கற்றுத்தரும். மேலும், உங்கள் கண்ணியத்தைக் காத்துக்கொள்ளவும், படுகுழியில் இழுத்துச் செல்லப்படுவதைத் தவிர்க்கவும், நடைமுறைக்கு ஏற்ற பதிலளிக்கும் முறைகளையும் அதிலிருந்து தப்பிக்கும் உத்திகளையும் இது வழங்குகிறது.
பாடம் 27: அன்புக்குரியவர்களிடம், "நான் உணர்ச்சியற்று இருக்கவில்லை, நான் பதட்டமாக இருக்கிறேன்" என்று விளக்குதல்.“
நீங்கள் அமைதியாகவும், ஆற்றல் குறைந்தும், தனிமை தேவைப்படும்போதும், உங்களுக்கு 'கவலை இல்லை' என்று அர்த்தமல்ல. மாறாக, நீங்கள் 'மனம் உடைந்து அழாமல் இருக்க உங்களால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்கிறீர்கள்' என்றும் அது அர்த்தப்படுத்தக்கூடும். இந்தப் பாடம், உங்கள் துணைவர், குடும்பத்தினர் அல்லது உங்களுக்கு நெருக்கமான அன்புக்குரியவர்களிடம், ஆக்ரோஷமற்ற, கெஞ்சாத முறையில் இவ்வாறு வெளிப்படுத்த உதவுகிறது: தயவுசெய்து என்னை நானே அமைதிப்படுத்திக்கொள்ள அனுமதியுங்கள்; நான் உங்களைத் தள்ளிவிடவில்லை.
பாடம் 28: அறிமுகமில்லாத அல்லது பாதகமான சூழல்களில் உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வது
ஒவ்வொரு சூழ்நிலையும் கட்டுப்பாடுகளைத் தளர்த்தி வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு அல்ல. சில சமூகச் சூழல்கள் இயல்பாகவே அவமானகரமானவை, ஆக்ரோஷமானவை மற்றும் ஒடுக்குமுறையானவை. இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு, மற்றவர்களுடன் 'பொருந்திப் போவது' எப்படி என்று உங்களுக்குக் கற்றுத் தராது; மாறாக, சூழலைக் கவனிப்பது, பாதிப்புக்குள்ளாவதைக் குறைப்பது, வெளியேறும் வழிகளை வகுப்பது, உங்கள் சுயமரியாதையையும் ஆற்றலையும் பாதுகாப்பது, மற்றும் உங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கொட்டும் இடமாகப் பயன்படுத்தப்படுவதை மறுப்பது எப்படி என்பதையே கற்றுத் தரும்.
பாடம் 29: நான் எப்போது நேரில் தொழில்முறை உதவியை நாட வேண்டும்?
கவலை, பயம், தூக்கமின்மை மற்றும் அதீத விழிப்புணர்வு போன்றவை உங்கள் உணவு, உறக்கம், வேலை, உறவுகள் ஆகியவற்றைப் பாதித்தாலோ அல்லது "இனி நான் இப்படி வாழ விரும்பவில்லை" என்பது போன்ற எண்ணங்களுக்கு வழிவகுத்தாலோ, அதை இனி உங்களால் எளிதாக "சரிசெய்து கொள்ள" முடியாது. தனியாகவே சமாளித்துக் கொண்டிருப்பதைத் தவிர்த்து, எப்போது உதவி நாட வேண்டும் என்பதையும், நேரில் சந்திக்கும் ஒரு சிகிச்சையாளர் அல்லது மனநல மருத்துவரிடம் எப்படி ஆதரவைக் கேட்பது என்பதையும் இந்தப் பாடநெறி உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 30: திடீரென வெளிச்சத்திற்கு வருவதை விடுத்து, படிப்படியாகக் கவனிக்கப்படுவதை நான் பழகிக்கொள்ளலாம்.
குணமடைதல் என்பது "திடீரென்று மேலும் வெளிப்படையாக மாறுவது" அல்ல, மாறாக "இன்று என்னை மேலும் பிறர் பார்க்க அனுமதிப்பதே (1%)" ஆகும். இந்தப் பாடம், வெளிப்பாட்டுப் பயிற்சிக்கான ஒரு படிப்படியான பாதையை வடிவமைக்கிறது: ஒரு கண்ணாடியிலிருந்து தொடங்கி, நம்பிக்கைக்குரிய ஒரு நபர், ஒரு சிறிய குழு, இறுதியாகப் பொது வெளிப்பாடு என இது உங்களை ஒளியில் நிற்கக் கற்றுக்கொடுக்கிறது; ஒளியூட்டப்படுவதன் மூலம் அல்ல, மாறாக உங்களால் நீங்களே அங்கீகரிக்கப்படுவதன் மூலம்.
பாடம் 31: மதிப்பீடு செய்யப்படுவதைப் பற்றிய பயத்தை வெல்வது
நமது கவலைகளில் பெரும்பாலானவை உரையாடல்களிலிருந்து உருவாவதில்லை, மாறாக "மற்றவர்கள் என்னை எப்படி மதிப்பிடுவார்கள்" என்று கற்பனை செய்வதிலிருந்தே உருவாகின்றன. "மதிப்பீடு = நிராகரிப்பு" மற்றும் "மதிப்பீடு = எனக்கு ஒரு முத்திரை குத்தப்படுகிறது" போன்ற பழைய எதிர்வினைகளிலிருந்து விடுபடவும், மற்றவர்களின் கண்ணோட்டங்களைக் கருத்தில் கொள்ளவும் இந்தப் பயிற்சி உங்களுக்கு உதவும். இதன் மூலம், உங்கள் மதிப்பு இனி ஒரு பார்வையில் தீர்மானிக்கப்படாது.
பாடம் 32: சமூகப் பதட்டத்திற்கு உடலின் எதிர்வினை இயங்குமுறைகள்
கை நடுக்கம், வியர்த்தல், முகம் சிவத்தல் மற்றும் படபடக்கும் இதயம் ஆகியவை சங்கடத்தின் அறிகுறிகள் அல்ல; அவை உங்கள் நரம்பு மண்டலம் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளைத் தூண்டுவதாகும். நாம் 'போராடு அல்லது தப்பி ஓடு' மற்றும் 'உறைந்து போ' போன்ற எதிர்வினைகளைப் பற்றி ஆழமாக ஆராய்ந்து, அதனுடன் போராடுவதற்குப் பதிலாக, உங்கள் உடலை அந்த இடத்திலேயே எப்படி அமைதிப்படுத்துவது என்று உங்களுக்குக் கற்றுத் தருவோம்.
பாடம் 33: சமூக வெளிப்பாட்டுப் பயிற்சியின் வேறுபடுத்தப்பட்ட நிலைகளுக்கான அறிமுகம்
"பொதுப் பேச்சு" போன்ற அதிக அழுத்தமுள்ள ஒரு சூழலில் உங்களை நேரடியாகத் தள்ளுவது, பெரும்பாலும் இரண்டாம் நிலை மன அதிர்ச்சியை மட்டுமே ஏற்படுத்துகிறது. இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு, உங்கள் வரம்புகளை ஒரேயடியாகத் தாண்டுவதற்குப் பதிலாக, சிறிய, குறைந்த அச்சுறுத்தல் கொண்ட சூழல்களில் தொடங்கி, சகிப்புத்தன்மையின் அளவைப் படிப்படியாக அதிகரிக்கும் ஒரு படிநிலையான அணுகுமுறையை அறிமுகப்படுத்தும். குணமடைதல் என்பது பாதுகாப்பு உணர்வை நேரடியாகச் சகித்துக்கொள்வதல்ல, மாறாக அதை படிப்படியாக மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதாகும்.
பாடம் 34: உண்மையான தன்னம்பிக்கை என்றால் என்ன?
தன்னம்பிக்கை என்பது "நான் அற்புதமானவன், நீங்கள் அனைவரும் என் பேச்சைக் கேட்க வேண்டும்" என்பதோ, அல்லது "நான் ஒருபோதும் பதட்டப்பட மாட்டேன்" என்பதோ அல்ல. உண்மையான தன்னம்பிக்கை என்பது, குறைபாடுள்ள சூழ்நிலைகளிலும்கூட, உங்களை முழுமையாக ஈடுபடுத்திக்கொண்டு, பேச வைத்து, பிறர் பார்க்கும்படி செய்வதாகும். இந்த பாடநெறி, மிகைப்படுத்தல் அல்ல, நிலைத்தன்மை என்ற நீடித்த தன்னம்பிக்கை மாதிரியை உருவாக்க உங்களுக்கு வழிகாட்டும்.
பாடம் 35: சமூகப் பதற்றத்திலிருந்து சமூக நம்பிக்கைக்கு மாறுவது எப்படி
சமூகத் தன்னம்பிக்கை என்பது "உங்களை நீங்களே தைரியமாக இருக்கக் கட்டாயப்படுத்துவது" அல்ல; மாறாக, பிறர் உங்களைப் பார்ப்பது நிராகரிக்கப்படுவதற்குச் சமம் அல்ல என்று உங்கள் உடல் படிப்படியாக நம்புவதே ஆகும். இந்தப் பயிற்சி வகுப்பு, பதட்டத்தின் தற்காப்பு வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு வழிகாட்டுவதோடு, சுவாசம், விழிப்புணர்வு மற்றும் படிப்படியான பழக்கப்படுத்தல் ஆகியவற்றின் மூலம் சமூகத் தொடர்புகளில் ஒரு இயல்பான ஓட்டத்தை மீட்டெடுப்பது எப்படி என்பதையும் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 36: மௌனத்திற்கு இனி மன்னிப்புக் கேட்க வேண்டாம் — உறவுகளில் அமைதியாக இருக்கக் கற்றுக்கொள்வது
அமைதி என்பது ஒரு சமூகக் குறை அல்ல, மாறாக அது முதிர்ச்சியான உறவுகளின் அடையாளம். உங்கள் உரையாடல்களில் ஏற்படும் மௌனத்திற்காக வருத்தம் தெரிவிப்பதை நிறுத்தவும், சுவாசிக்கவும், செவிமடுக்கவும், இடைவெளிகளில் நிலைத்திருக்கவும் கற்றுக்கொள்ளவும், நீங்கள் பேசாதபோதும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறீர்கள் என்ற உள் பாதுகாப்பு உணர்வை வளர்த்துக்கொள்ளவும் இந்தப் பாடம் உங்களுக்கு உதவுகிறது.
பாடம் 37: தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்படும்போது அமைதியாக இருப்பது எப்படி
மற்றவர்கள் உங்களைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும்போது, நீங்கள் உடனடியாக உடைந்துபோகவோ அல்லது பதற்றத்துடன் விளக்கம் அளிக்கவோ தேவையில்லை. தவறான புரிதல்கள் மற்றும் முத்திரைகளுக்கு மத்தியில் அமைதியாக இருக்கவும், மன்னிப்புக் கேட்பதற்குப் பதிலாகத் தெளிவுபடுத்தித் தொடர்பு கொள்ளவும், உங்கள் நிதானத்தை இழக்காமல் மற்றவர்களால் புரிந்துகொள்ளப்படுவதையும் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்படுவதையும் தாங்கிக்கொள்ளும் திறனை மீண்டும் வளர்த்துக்கொள்ளவும் இந்தப் பாடம் உங்களுக்குக் கற்றுத் தருகிறது.
பாடம் 38: நான் இறுதியாக என்னை வெளிப்படுத்தத் துணிந்தபோது, மற்றவர்கள் என்னைப் புரிந்துகொள்ளவில்லை.
நீங்கள் இறுதியாக உங்கள் கருத்தைத் தெரிவிக்கும்போது, 'மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுபவர்' அல்லது 'மிகவும் நாடகத்தன்மை உடையவர்' என்று முத்திரை குத்தப்பட்டால், அது உங்கள் தவறல்ல. உங்கள் தேவைகளைத் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துவது எப்படி, ஆரோக்கியமான மற்றும் சமநிலையற்ற உறவு முறைகளை வேறுபடுத்தி அறிவது எப்படி, தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்பட்டாலும் உங்கள் தனித்துவத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது எப்படி என்பதை இந்தப் பாடநெறி உங்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும்.
பாடம் 39: மீண்டும் பழைய நிலைக்குத் திரும்புவது தோல்வியல்ல — சமூகப் பதற்றத்தைத் தக்கவைத்துக் கொள்வதும் மறுபரிசீலனை செய்வதும்
மீண்டும் நோய் ஏற்படுவது என்பது ஒரு பின்னடைவு அல்ல, மாறாக இந்தப் பகுதிக்கு இன்னும் கவனிப்பு தேவை என்பதை உங்கள் உடல் உங்களுக்கு நினைவூட்டும் ஒரு வழியாகும். தூண்டுதல்களை அடையாளம் காணவும், சோர்வுக்கும் பழைய காயங்களுக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாட்டை அறியவும், ஒரு மென்மையான பராமரிப்பு முறையை ஏற்படுத்தவும் இந்தப் பயிற்சி உங்களுக்கு வழிகாட்டும். இதன் மூலம், "எனக்கு மீண்டும் பதட்டமாக இருக்கிறது" என்பது இனி "நான் தோல்வியடைந்துவிட்டேன்" என்பதற்குச் சமமாகாது.
பாடம் 40: சமூகப் பதட்டக் கோளாறு குறித்த 40 பாடங்களின் மீள்பார்வை
சமூகப் பதட்டக் கோளாறு பாடநெறியின் இறுதிச் சுருக்க அமர்வு இது. பதட்டத்தின் அறிவாற்றல் மற்றும் உடல்ரீதியான வழிமுறைகள் முதல் வெளிப்பாட்டுப் பயிற்சி மற்றும் சுய ஏற்பு வரை, முதல் 40 பாடங்களின் முக்கிய உள்ளடக்கத்தை நாம் மீள்பார்வை செய்வோம். இது உங்கள் கற்றல் விளைவுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், மேம்படுத்த வேண்டிய பகுதிகளைக் கண்டறியவும், நீண்டகால சுயப் பராமரிப்பிற்கான ஒரு நிலையான பயிற்சித் திட்டத்தை உருவாக்கவும் உங்களுக்கு உதவும்.
பாடம் 41: பாரம்பரிய மண்டல சடங்கு (துணைப் பாடம்)
பாரம்பரிய மண்டலங்கள் பண்டைய மத மற்றும் தத்துவ அமைப்புகளிலிருந்து தோன்றியவை. அவை வடிவியல் கட்டமைப்புகள் மற்றும் சமச்சீர் ஒழுங்கின் மூலம் பிரபஞ்சம் மற்றும் மனதின் ஒற்றுமையை வெளிப்படுத்துவதை வலியுறுத்துகின்றன. மண்டலம் வரையும் செயல்முறை ஒருவகை தியானமாகக் கருதப்படுகிறது. இது குழப்பம் மற்றும் பதட்டத்திற்கு மத்தியில் மக்கள் தங்கள் சமநிலையையும் கவனத்தையும் மீண்டும் பெறவும், உள் அமைதி மற்றும் ஆற்றலுடன் மீண்டும் இணையவும் உதவுகிறது.
பாடம் 42: பாடம் 2: சமூகப் பதட்டக் கோளாறு பாடநெறி (பாடங்கள் 41-80) பாடநெறி மதிப்பீடு
நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை மீள்பார்வை செய்யவும், ஆலோசனைகளை வழங்கவும் பாட மதிப்பீட்டுப் படிவத்தை நிரப்பவும். இது உங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்தவும், பாடத்திட்டத்தை மேம்படுத்த எங்களுக்கு உதவவும் செய்யும்.
குறிப்பு: இந்தப் பயிற்சி ஒரு வகையான உளவியல் கல்வி மற்றும் சுய ஒழுங்குமுறைப் பயிற்சியாகும், இது முறையான மருத்துவ நோயறிதலுக்கோ அல்லது அவசரகால சிகிச்சைக்கோ சமமானதல்ல. உங்களுக்குத் தொடர்ச்சியான தூக்கமின்மை, அதீத விரக்தி, தன்னைத்தானே காயப்படுத்திக்கொள்ளுதல் அல்லது வன்முறை உந்துதல்கள், அல்லது தணிக்க முடியாத அளவுக்கு மீண்டும் மீண்டும் ஏற்படும் கடுமையான பீதி போன்றவை ஏற்பட்டால், தயவுசெய்து கூடிய விரைவில் நேரடி ஆதரவையோ அல்லது அவசரகால உதவிகளையோ நாடுங்கள்.
இந்த அலகின் புரிதல் சோதனை
பாடத்தின் முக்கியத் தலைப்பை முடித்த பிறகு, அதனுடன் தொடர்புடைய பாடத்தின் புரிதல் சோதனையை இங்கே அணுகலாம்.
பாடத் தலைப்புப் புரிதல் தேர்வை எழுதுவதற்கு முன், தயவுசெய்து உள்நுழையவும்.
