[gtranslate]

அலகு 18: முதுமைக்கால மனச்சோர்வு/அறிவாற்றல் சரிவு மனச்சோர்வு (பாடங்கள் 641-680)

第十八单元:身体化与健康焦虑课程(681-720课)题头图片

பாடம் 18: முதுமையில் ஏற்படும் மனச்சோர்வு/அறிவாற்றல் சரிவு தொடர்பான மனச்சோர்வு (பாடங்கள் 641-680) · பாடப் பட்டியல்

அறிகுறியின் பண்புகள்:
முதுமையில் ஏற்படும் மனச்சோர்வானது, பெரும்பாலும் நாள்பட்ட வலி, நாள்பட்ட நோய்கள், தூக்கக் கோளாறுகள் மற்றும் சமூக இழப்பு ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்தே காணப்படுகிறது. அறிவாற்றல் ரீதியாக, இது கவனம் குறைதல், எதிர்வினை நேரம் குறைதல் மற்றும் "போலி மறதி நோய்" போன்ற அறிகுறிகளாக வெளிப்படலாம்; இதனை நரம்பு சிதைவு நோய்களிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறிய வேண்டியது அவசியம். மனச்சோர்வை "இயல்பான முதுமை" என்று தவறாகக் கருதுவது, சிகிச்சைக்கான நடவடிக்கைகளைத் தாமதப்படுத்தக்கூடும்.
பாடநெறியின் நோக்கங்கள்:
இந்தப் பாடநெறியானது "பாதுகாப்பு-சீரான செயல்பாடு-இணைப்பு" என்ற கோட்பாடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: முதலில் உறக்கத்தையும் பகல் நேர ஒளி வெளிப்பாட்டையும் நிலைப்படுத்துதல், குறைந்த வரம்புடைய செயல்பாடுகளையும் சமூகத் தொடர்புகளையும் ஏற்படுத்துதல்; எளிய அறிவாற்றல் பயிற்சி மற்றும் நடத்தை செயலாக்கத்தை நடத்துதல், மேலும் மருந்துகள் மற்றும் நாள்பட்ட நோய்களைக் கூட்டாக மதிப்பிடுதல்; நீண்டகால, செயல்படுத்தக்கூடிய ஒரு சமநிலைத் திட்டத்தை உருவாக்குவதற்காகப் பல்துறை அணிகளுடன் இணைந்து செயல்படப் பராமரிப்பாளர்களுக்கு உதவுதல்.
  1. முதுமையில் ஏற்படும் மனச்சோர்வைக் கண்டறிவதற்கான முக்கிய அம்சங்களைத் தெளிவுபடுத்துதல்: அது அதீத உணர்ச்சிவசப்படுதலும் அல்ல, இயற்கையான முதுமையின் தவிர்க்க முடியாத விளைவும் அல்ல.
  2. மனச்சோர்வு தொடர்பான அறிவாற்றல் குறைபாட்டை நரம்பு சிதைவு மாற்றங்களிலிருந்து வேறுபடுத்துவதற்கான அறிகுறிகள்.
  3. ஆதரவு மற்றும் தலையீட்டிற்கான நுழைவுப் புள்ளிகளைக் கண்டறிய, தனிப்பட்ட தூண்டுதல் வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.
  4. வலி, தைராய்டு, இருதய மற்றும் வளர்சிதை மாற்றக் கோளாறுகள் மனச்சோர்வை எவ்வாறு தீவிரப்படுத்துகின்றன.
  5. மனநிலையையும் அறிவாற்றலையும் பாதிக்கக்கூடிய மருந்துப் பொருட்களைக் குறிப்பிட்டு, ஒரு விரிவான மருந்துப் பட்டியலைத் தயாரிக்கவும்.
  6. மும்முனை அணுகுமுறை: நிலையான விழிப்பு நேரம், காலை சூரிய ஒளி படுதல், மற்றும் பிற்பகல் உறக்கத்தை நிர்வகித்தல்.
  7. "உணர்ச்சியால் ஏற்படும் மந்தநிலை" மற்றும் "மூளைச் செயல்பாட்டுச் சிதைவு" ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாட்டை அறிந்துகொள்வது, துல்லியமான தலையீட்டிற்கான ஒரு அடிப்படை வரைபடத்தை உருவாக்க உதவும்.
  8. மருந்துகளின் பக்க விளைவுகள், நாள்பட்ட நோய்கள் மற்றும் மனச்சோர்வு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான சிக்கலான தொடர்புகளைப் புரிந்துகொள்வது, தவறான நோயறிதலையும் தவறான புரிதலையும் குறைக்க உதவும்.
  9. நீடித்த தனிமை, மூளையின் இணைப்புத்திறன், நோய் எதிர்ப்புச் செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சி மண்டலம் ஆகியவற்றை எவ்வாறு மாற்றுகிறது என்பதை ஆராய்ந்து, இந்த மாற்றத்தைச் சரிசெய்வதற்கான உத்திகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  10. ஒழுங்கற்ற வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு 'கட்டமைக்கப்பட்ட தினசரி வழக்கத்திற்கு'த் திரும்புவது, நிலையான மனதிற்கு அந்த ஒழுங்குமுறையை ஒரு மென்மையான ஆதரவாக அமையச் செய்கிறது.
  11. எளிய நினைவாற்றல் பயிற்சிகள் மூலம் மூளைச் செயல்பாட்டை வலுப்படுத்துவதோடு, மனச்சோர்வின்போது உளவியல் மீள்திறனையும் மேம்படுத்தலாம்.
  12. சிந்தனை, மொழி, இடம் மற்றும் கவனம் ஆகியவற்றில் அளிக்கப்படும் பயிற்சியானது, அறிவாற்றல் சரிவை மெதுவாக்கி, மூளையை நெகிழ்வாக வைத்திருக்க உதவும்.
  13. தவறான புரிதல்களைத் தெளிவுபடுத்தி, மோதல்களைக் குறைத்து, "உணர்ச்சி ரீதியான மாற்றங்கள் விருப்பத்தால் ஏற்படுபவை அல்ல, மாறாக அவை சமிக்ஞைகள்" என்பதை குடும்ப உறுப்பினர்களுக்குப் புரிய வையுங்கள்.
  14. மென்மையான தலையீட்டின் மூலம், நீண்டகாலமாக இழந்த உளவியல் கட்டமைப்புகளை அடையாளம் காணவும், வாழ்க்கையின் மீதான நம்பிக்கையை மீண்டும் பெறவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  15. 'கவனிப்பு தேவை' என்ற உணர்வை, 'உங்களுக்கும் மதிப்பு உண்டு என்பதை நீங்களே ஏற்றுக்கொள்ளும்' ஒரு சுய உறுதிப்படுத்தும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்.
  16. முதியோரின் உறக்க முறையை ஆய்வு செய்து, நிலையான வாழ்க்கை முறைக்கும் உடல் மற்றும் மன தளர்வுக்கும் திரும்புவதற்கான ஒரு வழியை உருவாக்குதல்.
  17. வாழ்க்கையின் திசையுடனும் இருப்பு உணர்வுடனும் மீண்டும் இணைவதற்கு உதவ, சொற்பரிசோதனை மற்றும் நுண்செயல் உத்திகளைப் பயன்படுத்துதல்.
  18. மேலும் சமச்சீரான சுகாதார உத்தியை வகுப்பதற்கு, உடல் அறிகுறிகளும் மனச்சோர்வும் ஒன்றுக்கொன்று எவ்வாறு வலு சேர்க்கின்றன என்பதை ஆராயுங்கள்.
  19. "நோய்-உணர்ச்சி-மன அழுத்தம்" எனும் தீய சுழற்சியைப் புரிந்துகொண்டு, தலையீட்டு வழிமுறைகளையும் தணிக்கும் முறைகளையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  20. 'வலிமையாக இருக்க வேண்டும்' என்ற அக எண்ணத்தைக் கைவிட்டு, ஆதரவைப் பாதுகாப்பாகவும் கூச்சமின்றியும் ஏற்றுக்கொள்ளப் பழகுங்கள்.
  21. கடந்த காலக் கதைகளைச் சுமையாகக் கருதாமல், வலிமையாக மாற்றி, நினைவுகளை அரவணைப்பின் ஊற்றாக ஆக்குங்கள்.
  22. வாழ்க்கையில் நீங்கள் நிலைபெற்று, உங்கள் உணர்ச்சிகள் இலக்கின்றி அலைவதைத் தடுக்கக்கூடிய ஒரு பாதுகாப்பான இடத்தைக் கண்டறியுங்கள்.
  23. துயரம், சுய அடையாளத்தை மீட்டுருவாக்கம் மற்றும் அன்றாட மாற்றங்களின் ஊடாக உங்களுடன் பயணிப்பது, அன்பு புதிய வழிகளில் தொடர வழிவகுக்கிறது.
  24. உணர்ச்சி உணர்திறனின் மூளை வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொண்டு, ஏற்ற இறக்கங்களையும் திடீர் எதிர்வினைகளையும் நிலைப்படுத்தப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
  25. மனநிலை, உறக்கம் மற்றும் இயக்கத்திறனை மேம்படுத்த மென்மையான உடற்பயிற்சியைப் பயன்படுத்துங்கள்; இதன் மூலம் உடலை உளவியல் ரீதியான குணமடைதலுக்கான நுழைவாயிலாக மாற்றலாம்.
  26. பழைய நினைவுகளும், மெல்லிசையும், தாளமும் உணர்வுப் பாதைகளைத் தட்டி எழுப்பி, இதயத்தை மீண்டும் ஒருமுறை நெகிழச் செய்கின்றன.
  27. உணவு, ஊட்டச்சத்துக்கள் மற்றும் நுண்ணூட்டச்சத்துக்களின் கண்ணோட்டத்தில் மூளையின் மனநிலையையும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டையும் ஆதரிக்கவும்.
  28. நீடித்த இணைப்பு கட்டமைப்புகள் மூலம், உறவுகள் மீண்டும் நிலைத்தன்மைக்கான ஆதாரமாக மாற முடியும்.
  29. தனிமையைக் குறைக்கவும், தகவல் தொடர்பை இலகுவாகவும், நெருக்கமாகவும், பாதுகாப்பானதாகவும் மாற்றவும் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  30. எச்சரிக்கை அறிகுறிகள், மன உளைச்சல்கள் மற்றும் துன்பத்தின் சமிக்ஞைகள் குறித்து விழிப்புடன் இருந்து, உடனடியாக நிபுணர்களின் உதவியை நாடுங்கள்.
  31. பராமரிப்பாளர்களின் மனச்சோர்வைத் தடுப்பதற்காக, சோர்வு, குற்றவுணர்வு மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான களைப்பு ஆகியவற்றைச் சமாளிக்க அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கவும்.
  32. சிகிச்சையை மேலும் துல்லியமாகவும் நிஜ வாழ்க்கைக்குப் பொருத்தமானதாகவும் மாற்றுவதற்கு, அறிகுறிகள், தாக்கங்கள் மற்றும் தேவைகளைத் திறம்பட விவரிக்கக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  33. திரும்பத் திரும்பச் செய்யப்படும் கட்டமைப்புகள், நிலைப்படுத்தும் குறிப்புகள் மற்றும் தினசரி சடங்குகள் மூலம் சிதைந்து வரும் மூளைக்கு ஆதரவுப் புள்ளிகளை அளியுங்கள்.
  34. உணர்வுகள் இனிமேலும் அடக்கப்படவோ அல்லது தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்படவோ இல்லாத வகையில் தகவல் தொடர்பு வழிகளை மேம்படுத்துங்கள்.
  35. வாசிப்பு, கைவினைப் பொருட்கள் செய்தல், விளையாட்டுகள் மற்றும் சமூகமயமாக்கல் ஆகியவற்றை மூளைச் செயல்பாட்டைப் பராமரிப்பதற்கான தொடர்ச்சியான கருவிகளாக ஆக்கிக்கொள்ளுங்கள்.
  36. வழக்கமான சிறிய சடங்குகள், குடும்பங்கள் தங்களுக்குள் இருக்கும் நெருக்கத்தையும், ஒருமைப்பாட்டு உணர்வையும் மீண்டும் பெற உதவும்.
  37. நினைவாற்றல் மற்றும் எளிய உடற்பயிற்சிகள் மூலம் அசைபோடுதல், கவலை மற்றும் தன்னம்பிக்கையின்மை ஆகியவற்றைக் குறைக்கவும்.
  38. இந்தப் பிரிவு, முதியவர்களுக்குப் பொருத்தமான சிகிச்சை முறைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது; இதில் ஆதரவளிக்கும், அர்த்தம் சார்ந்த, மற்றும் அறிவாற்றல் சார்ந்த தலையீடுகள் அடங்கும்.
  39. சிறிய செயல்களின் மூலம் வாழ்க்கையின் மீதான உங்கள் ஆற்றலைப் புதுப்பித்து, படிப்படியாக உங்கள் ஆர்வங்களை மீட்டெடுங்கள்.
  40. பாடத்தின் முக்கிய அம்சங்களை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம், மாறிவரும் காலங்களுக்கு மத்தியில் தனிநபர்கள் மீண்டும் நிலைத்தன்மையையும் சரியான வழிகாட்டுதலையும் கண்டறிய உதவுவதை நாங்கள் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம்.
  41. பாரம்பரிய மண்டல துணைப் பயிற்சி வகுப்பில் சேர்ந்து, படங்கள், வண்ணங்கள், பார்த்தல், எழுதுதல் மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றின் பயிற்சி மூலம், முதுமையில் ஏற்படும் மனச்சோர்வு மற்றும் அறிவாற்றல் குறைபாட்டினால் பாதிக்கப்பட்ட மனமும் உடலும் மென்மையான அமைதியையும் ஒழுங்கமைப்பையும் அடையத் தொடர்ந்து உதவுங்கள்.
  42. நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை மீள்பார்வை செய்யவும், ஆலோசனைகளை வழங்கவும் பாட மதிப்பீட்டுப் படிவத்தை நிரப்பவும். இது உங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்தவும், பாடத்திட்டத்தை மேம்படுத்த எங்களுக்கு உதவவும் செய்யும்.
குறிப்பு: இந்த உள்ளடக்கம் சுய புரிதல் மற்றும் பயிற்சி நோக்கங்களுக்காக மட்டுமேயானது; இது தொழில்முறை மருத்துவ நோயறிதல் மற்றும் அவசர சிகிச்சைக்கு மாற்றாகாது. உங்களுக்கு மனச்சோர்வு படிப்படியாக மோசமடைந்தாலோ, அறிவாற்றல் வேகமாக குறைந்தாலோ, அல்லது தன்னைத்தானே காயப்படுத்திக்கொள்ளும் அல்லது தற்கொலை எண்ணங்கள் ஏற்பட்டாலோ, உடனடியாக நேரடித் தொழில்முறை மற்றும் நெருக்கடி கால உதவி மையங்களைத் தொடர்புகொள்ளவும்.

இந்த அலகின் புரிதல் சோதனை

பாடத்தின் முக்கியத் தலைப்பை முடித்த பிறகு, அதனுடன் தொடர்புடைய பாடத்தின் புரிதல் சோதனையை இங்கே அணுகலாம்.

பாடத் தலைப்புப் புரிதல் தேர்வை எழுதுவதற்கு முன், தயவுசெய்து உள்நுழையவும்.