[gtranslate]

Ders 28: Çocukluk Dönemi Psikolojik Travması (Dersler 1021-1060)

Her zaman hatırlayın, hayat güzeldir!

Ders 28: Çocukluk Travması Kursu (Dersler 1021-1060) · Kurs Kataloğu

Belirti özellikleri:
Çocukluk travması genellikle tekrar yaşama, kaçınma, aşırı tetikte olma ve olumsuz benlik algıları şeklinde kendini gösterir; yakın ilişkileri, duygusal düzenlemeyi ve fiziksel sağlığı etkileyebilir.
Dersin Amaçları:
Ana tema "güvenlik-istikrar-bütünleşme-gelişim"dir: önce zihinsel ve fiziksel dengeyi ve ilişki güvenliğini sağlamak, ardından travmatik anıları bütünleştirmek ve öz saygıyı onarmak ve son olarak anlamlı bir hayata geri dönmek.
  1. Çocukluk travmasının tanımını, yaygın belirtilerini ve etkisinin kapsamını anlamak, sonraki iyileşme sürecinin temelini oluşturur.
  2. İhmal, duygusal istismar, fiziksel/cinsel travma ve şiddete tanık olma gibi farklı türler arasında ayrım yapın.
  3. Aile, bağlanma, mizaç ve çevresel stresle ilgili faktörlerin çok yönlü etkileşimini anlamak.
  4. Travmanın güvenlik duygusu, güven, duygusal düzenleme ve öz saygı üzerindeki etkilerini anlamak.
  5. Aşırı veya yetersiz teşhisten kaçınmak için temel değerlendirme noktalarını ve sevk noktalarını net bir şekilde tanımlayın.
  6. Yaygın tedavi yollarını ve kriz uyarılarını anlayın ve önceliği güvenlik ve istikrarın sağlanmasına verin.
  7. Kaçınmacı/kaygılı/düzensiz bağlanma stillerinin yetişkinlerin başa çıkma mekanizmalarını nasıl etkilediğini anlamak.
  8. Duygusal açlık, duyarsızlaşma ve aşırı başkalarını memnun etme gibi yaygın uyum sağlama kalıplarını belirleyin.
  9. Kendini suçlama, utanç ve değersizlik döngüsünden kurtul ve öz değerlendirmeni yeniden inşa et.
  10. Baş ağrısı, mide ağrısı ve yorgunluk gibi psikosomatik semptomların ardındaki duygusal kökenleri anlayın.
  11. Anlamsal/bağlamsal bellek ile parçalı bellek arasındaki farkı açıklayın ve tetikleyicileri ve yeniden yaşama olaylarını izah edin.
  12. Kontrol, aşağılama ve tehdit gibi gizli şiddet biçimlerini belirleyin ve güvenlik sınırları oluşturun.
  13. Travma sonrası tekrar yaralanma riskini azaltmak için, bilinçli travma yaklaşımından yola çıkarak rıza, gizlilik ve yardım alma konularını tartışın.
  14. Kanıtları kullanarak anlatıyı ve empatik iç konuşmayı inceleyin ve "her şey benim hatam" anlatısını yeniden gözden geçirin.
  15. Güvenli ilişki deneyimleri ve sınır belirleme eğitimi sayesinde, güven ve yakınlık kademeli olarak yeniden tesis edilir.
  16. Öncelikle ortamı ve ritmi dengeleyin, ardından bedeni topraklanmaya ve duyguları bastırmaya alıştırın.
  17. Aşırı tetikte olma halini azaltmak için kare nefes alma, beş duyuyu tanıma ve kas gevşetme egzersizlerini uygulayın.
  18. Renkler, çizgiler ve ritim, tarif edilemez duyguları ve anıları aktarmak için kullanılır.
  19. "Hayır" demeyi öğrenin, sınırlar koyun ve kontrol edici etkileşimleri belirleyin.
  20. Tetikleyici zinciri çizin ve "istikrarlı üçlüyü" hazırlayın: nefes alma, dayanak noktası ve cümle.
  21. Parçalı bilgileri bütünleştirmek ve aşırı maruz kalmayı önlemek için zaman çizelgesi ve bölümlere ayrılmış bir anlatım kullanın.
  22. Mikro hareketler, sallanma ve esneme, tamamlanmamış savunma tepkilerini tamamlamaya yardımcı olur.
  23. Düşük riskli etkileşimler ve tutarlı deneyimlerle başlayarak, güven yarıçapını kademeli olarak genişletin.
  24. Yaralı bölgeyle ilgilenin, acil güvenlik, müdahale ve beslenme sağlayın.
  25. Uyku, beslenme, egzersiz, iletişim ve yaratıcılık için günlük bir kontrol listesi oluşturun.
  26. "Yeniden yaralanmayı mükemmel bir şekilde önleyerek engelleyen" stratejileri belirleyin ve bunları yavaşça gevşetin.
  27. Öfkenin bilgilendirici işlevinin ifade edilmesine izin verin ve zararsız ifade kanallarını uygulayın.
  28. Uyumluluğun ardındaki güvenlik arayışına dayalı mantığı kavrayarak, kişi kendi pozisyonunu savunmayı kademeli olarak öğrenebilir.
  29. Empati kurarak yazmayı ve ayna karşısında pratik yapmayı kullanarak "Yeterince iyi değilim" inancını onarın.
  30. Geceleyin aynı rüyaları tekrar yaşama olasılığını azaltmak için rüya yeniden yazma ve uyku güvenliği senaryolarını kullanın.
  31. Ön belirtileri, yükselişi, zirveyi ve düşüşü gösteren eğriyi kaydedin ve seviyeyi önceden düşürün.
  32. "İletişim, iş birliği ve sır paylaşımına" olanak tanıyan kademeli bir destek ağı oluşturun.
  33. Güvenlik-istikrar-entegrasyon-büyüme ritmini izleyin ve aceleci davranmaktan kaçının.
  34. Farklı yaklaşımları ve yönlendirme kriterlerini anlayın ve uygun profesyonel desteği seçin.
  35. Yapılandırılmış yazma, bastırılmış duyguları açığa çıkarır ve yeni anlamlar yaratır.
  36. Değerlerin yenilenmesini, ilişkilerin derinleşmesini ve yaşamın anlamının yeniden inşasını keşfetmek.
  37. Zorlu deneyimleri sembolize ederek, doğrudan maruz kalmanın verdiği rahatsızlık azaltılabilir.
  38. Geçmişteki benliğinizi affetmeyi öğrenin ve "ben kim olduğum" hakkındaki yaşam öykünüzü yeniden yazın.
  39. İstikrarı pekiştirmek ve işlevsel iyileşmeyi sağlamak için öngörülebilir bir zaman çizelgesi oluşturun ve küçük hedefler belirleyin.
  40. Araç setini, ilişki ağını ve bir sonraki aşamaya yönelik planları gözden geçirin ve istikrarlı bir şekilde ilerleyin.
  41. Geleneksel rüya mandalaları, sembolik imgeleri dairesel bir yapıyla birleştirerek rüya imgelerinden ilham alır.
  42. Lütfen öğrendiklerinizi gözden geçirmek ve önerilerde bulunmak için kurs değerlendirme formunu doldurun. Bu, anlayışınızı derinleştirmenize ve kursu geliştirmemize yardımcı olacaktır.
Not: Bu içerik yalnızca kişisel gelişim ve eğitim amaçlıdır ve profesyonel tıbbi teşhis ve acil müdahalenin yerini tutmaz. Sürekli veya kötüleşen kaygı/depresyon, umutsuzluk duyguları veya kendine zarar verme/intihar düşünceleri yaşıyorsanız, lütfen derhal profesyonel yardım ve kriz kaynaklarına başvurun.