[gtranslate]

第三十二单元:双相I型障碍(第1141~1180课)

第三十二单元:双相 I 型障碍课程(1141-1180课)题头图片

第三十二单元:双相I型障碍 – 躁狂与抑郁交替(第1141~1180课) · 课程目录

خصائص الأعراض:
يتميز اضطراب ثنائي القطب من النوع الأول بتناوب نوبات الهوس والاكتئاب، وغالبًا ما يصاحبها اضطرابات في إيقاع النوم، والاندفاع، وتقلبات في الحكم، مما قد يؤثر على التعلم والعمل والعلاقات.
أهداف الدورة:
انطلاقاً من مبدأ السلامة، سيتم وضع مسار طويل الأمد ومستدام لمنع الانتكاس واستعادة الوظيفة، مع اعتبار "استقرار الأدوية، وإدارة الإيقاع، والتثقيف النفسي، والتنظيم المعرفي والعاطفي، والدعم الأسري والاجتماعي" بمثابة الخط الرئيسي.
  1. لتحليل الخصائص الأساسية للتناوب بين الهوس والاكتئاب وتأثيره على الأداء الوظيفي.
  2. يمكنه تحديد إشارات مثل الطاقة العالية، والكلام السريع، وقلة النوم، والسلوك المحفوف بالمخاطر.
  3. فهم المظاهر النموذجية لانخفاض المزاج، وفقدان الاهتمام، ومشاعر العجز ولوم الذات.
  4. التفاعل بين الاستعداد الوراثي، وعلم الأحياء العصبي، والإيقاعات اليومية، والإجهاد.
  5. استخدام نوبات الهوس كدليل رئيسي، بالإضافة إلى المقاييس ومسار المرض والتاريخ العائلي.
  6. يعتمد على مثبتات المزاج، بالإضافة إلى العلاج النفسي وإدارة الإيقاع.
  7. قم بتحديد ثلاثة مؤشرات للمتابعة اليومية: الطاقة، ومعدل الكلام، والنوم.
  8. تحديد حالات الضعف الإدراكي والوظيفي السلبية من الخفيفة إلى الشديدة، والتدخل في أقرب وقت ممكن.
  9. أنشئ خريطة محفزات شخصية: النوم، والتوتر، والمواد، والإيقاعات.
  10. ضع حدوداً آمنة للاستهلاك والقيادة والتواصل الاجتماعي واتخاذ القرارات.
  11. اتفق مع الأقارب والأصدقاء على "كلمة أمان"، وابدأ في طلب المساعدة الطبية إذا لزم الأمر.
  12. انتبه لمخاطر اليأس وإيذاء النفس، وقم بإعداد قائمة يسهل الوصول إليها للأزمات.
  13. حافظ على دورة نوم واستيقاظ منتظمة، وتحكم في التعرض للضوء وتناول الكافيين، واعمل على استقرار إيقاعك اليومي.
  14. افهم الآثار والردود السلبية، واطلب المساعدة من خلال التذكير والدعم العائلي.
  15. سجل شدة مزاجك اليومي، ومدة نومك، والأحداث المهمة.
  16. يساعد هذا على إبطاء المشاعر القوية تدريجياً ويمنع السقوط المباشر في الاكتئاب الحاد.
  17. ستتقدم العملية على مراحل، مع التركيز على ثلاثة مستويات: السلامة، والوظيفة، والأهمية.
  18. ناقش الأعراض والخطط باستخدام لغة غير لومية للحد من النزاع.
  19. يقلل التنفس واسترخاء العضلات والتواصل مع الأرض من التنشيط الفسيولوجي.
  20. تصحيح المفاهيم الشائعة مثل "كل شيء جيد أو كل شيء سيئ/قراءة الأفكار/التهويل".
  21. فهم المتغيرات البطيئة والسريعة، والحفاظ على توقعات واقعية ومرغوبة.
  22. مجموعة "إيقاعية رباعية" من الروتينات اليومية الثابتة، والوجبات، والتمارين الرياضية، والتفاعلات الاجتماعية.
  23. قم بإعداد سيناريوهات استجابة لحالات مثل الجهد العالي، واختلاف المناطق الزمنية، والعطلات الرسمية.
  24. اكسر الحلقة المفرغة من خلال إدارة الأحمال والتدريب على الاسترخاء.
  25. أحضر سجلًا عاطفيًا وقائمة بالأسئلة لتحسين كفاءة الاستشارة.
  26. احذر من الحرمان من النوم، والمنشطات، والكحول، والسلوك المفرط الموجه نحو تحقيق الأهداف.
  27. الحركات الدقيقة، والتمارين الخفيفة، والقدرة على إكمال المهام تعيد الشعور بالإنجاز.
  28. الفوائد المشتركة لاستقرار مستوى السكر في الدم، وممارسة الرياضة بانتظام، والتعرض لأشعة الشمس.
  29. ميز بين العلاقات النشطة والعلاقات المستقرة، وحدد بوضوح قائمة بطلبات المساعدة.
  30. قسّم الأهداف وضع حدوداً احتياطية لتجنب الإرهاق العاطفي.
  31. استبدل التقييمات التي تعتمد على مبدأ "الكل أو لا شيء" بنتائج ومراجعات مرحلية.
  32. ثبّت إيقاع عقلك وجسمك من خلال نقاط ارتكاز ثابتة وروتينات محددة.
  33. افصل قيمة الذات عن مسار المرض وأعد التواصل مع نقاط القوة والاهتمامات.
  34. حدد بدائل العلاج الذاتي وتوجه إلى الدعم المهني الآمن.
  35. قلل من حدة المشاعر وردود الفعل باستخدام الانتباه غير المتحيز.
  36. اذكر العلامات المبكرة للتخصيص والإجراءات "الاستجابة الأولية" المقابلة لها.
  37. الالتزام بتناول الأدوية، والحفاظ على انتظام ضربات القلب، وجلسات التقييم، ومجموعات الدعم.
  38. يتكون "الدعم الرباعي" من الدعم المقدم من الفرد وأفراد أسرته والأطباء والأقران.
  39. حدد أهدافاً قابلة للتحقيق مع التركيز على القيم، وحقق تقدماً صغيراً ولكنه مؤكد.
  40. قم بمراجعة مجموعة الأدوات وحواجز الأمان لوضع خطة صيانة سنوية قابلة للتنفيذ.
  41. 进入传统曼陀罗补充课程,继续进行象征、图像与身心安顿的整合练习。
  42. 完成课程评估,回顾学习收获、练习变化与后续需要支持的地方。
ملاحظة: هذا المحتوى مخصص لأغراض التوعية الذاتية والتدريب فقط، ولا يغني عن التشخيص الطبي المتخصص والعلاج الطارئ. إذا كنت تعاني من تقلبات مزاجية مستمرة ومتفاقمة، أو شعور باليأس، أو أي أفكار تتعلق بإيذاء النفس أو الانتحار، فيرجى التواصل فورًا مع جهات الدعم المتخصصة والمتخصصة في الأزمات.

اختبار فهم هذه الوحدة

بعد الانتهاء من الموضوع الرئيسي للدرس، يمكنك الوصول إلى اختبار الفهم الخاص بالدرس من هنا.

يرجى تسجيل الدخول قبل إجراء اختبار فهم موضوع الدورة.