
एक।.मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के बारे में
मनोवैज्ञानिक परीक्षण का उद्देश्य किसी को लेबल लगाना या अंतिम निर्णय देना नहीं है, बल्कि यह आत्म-अन्वेषण का एक सौम्य और तर्कसंगत साधन है। हम सुकरात की प्रश्न-प्रक्रिया पद्धति का उपयोग करते हैं ताकि आप धीरे-धीरे अपनी सच्ची भावनाओं और विचार-पद्धतियों को जान सकें। यह परीक्षण विधि परिणाम से अधिक प्रक्रिया पर बल देती है, आपको "मैं क्या अनुभव कर रहा हूँ" और "मेरी परेशानियाँ कहाँ से आती हैं" पर गहराई से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करती है, और प्रश्नों के उत्तर देते समय आपको यह महसूस कराती है कि आपको समझा जा रहा है और मार्गदर्शन दिया जा रहा है। मनोवैज्ञानिक परीक्षण आपकी उपचार यात्रा का आरंभिक बिंदु है, इसका उद्देश्य अच्छा या बुरा का न्याय करना नहीं है, बल्कि "जागरूकता" की रोशनी प्रज्वलित करना है। आपको मनोविज्ञान की पृष्ठभूमि की आवश्यकता नहीं है; आपको बस वर्तमान क्षण में ईमानदारी से स्वयं का सामना करने की आवश्यकता है। परीक्षण के परिणाम सौम्य और तर्कसंगत भाषा में प्रस्तुत किए जाएँगे, जो आपको स्पष्ट दिशा, समझने के लिए एक ढाँचा और आगे बढ़ने का मार्ग प्रदान करेंगे।

बी।. मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न
यह अनुभाग एआई-आधारित, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक प्रश्नोत्तर के माध्यम से उपयोगकर्ताओं को आत्म-जागरूकता के लिए एक सुरक्षित, तर्कसंगत और टिकाऊ स्थान प्रदान करता है। आप अपनी चिंताओं, भावनाओं और प्रश्नों को लिखित रूप में दर्ज कर सकते हैं, और सिस्टम मनोवैज्ञानिक मॉडलों के आधार पर आपको जवाब देगा और मार्गदर्शन करेगा, जिससे आपको अपनी भावनाओं, विचार पैटर्न और व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाओं को समझने में मदद मिलेगी। साथ ही, प्रश्नोत्तर प्रणाली साप्ताहिक/मासिक/त्रैमासिक/अर्धवार्षिक/वार्षिक प्रगति रिपोर्ट तैयार करने में सहायता करती है, जिससे आपके मनोवैज्ञानिक विकास पर नज़र रखना और एक व्यक्तिगत स्व-देखभाल प्रणाली स्थापित करना आसान हो जाता है। यह उन शिक्षार्थियों के लिए उपयुक्त है जो उपचार की प्रक्रिया में हैं, अपने अंतर्मन की खोज कर रहे हैं या परिवर्तन की तलाश में हैं।

सी।.मनोवैज्ञानिक उपचार पाठ्यक्रमों के बारे में
मनोवैज्ञानिक उपचार पाठ्यक्रम में सात मुख्य मॉड्यूल शामिल हैं: चिंता संबंधी समस्याएं, अवसाद संबंधी समस्याएं, जुनूनी-बाध्यकारी और आवेगी व्यवहार संबंधी समस्याएं, आघात और तनाव संबंधी समस्याएं, मनोदशा में बदलाव, नींद और शारीरिक समस्याएं, और निर्भरता और व्यसन संबंधी समस्याएं। इन सात मनोवैज्ञानिक श्रेणियों में 35 मनोवैज्ञानिक घटनाएं शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक श्रेणी में 6-9 पाठ हैं, कुल मिलाकर 264 पाठ हैं। प्रत्येक पाठ में 10 विषयवस्तुएं हैं, कुल मिलाकर 2640 से अधिक शिक्षण और मार्गदर्शन तत्व हैं। ये पाठ्यक्रम केवल मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं की व्याख्या नहीं करते; बल्कि, ये एक दस-स्तरीय कार्यात्मक संरचना का उपयोग करते हैं—वीडियो स्पष्टीकरण, मुख्य बिंदु, मनोवैज्ञानिक प्रश्नोत्तर, संगीत चिकित्सा, चाय चिकित्सा, आहार चिकित्सा, लेखन चिकित्सा, ग्राफिक चिकित्सा, निर्देशित चित्रकला और कला चिकित्सा—ताकि आपको मनोवैज्ञानिक कष्ट के कारणों और तंत्रों को समझने और कला के उपचारात्मक सहयोग से स्वयं को पुनर्स्थापित करने में मदद मिल सके। प्रत्येक पाठ का उद्देश्य आपके वर्तमान भावनात्मक अनुभव का जवाब देना है, धीरे-धीरे आपको कठिनाइयों से उबरने और एक पहचानने योग्य, अभ्यास योग्य और पुनर्स्थापनात्मक तरीके से उपचार की ओर बढ़ने में मदद करना है।

I. चिंता संबंधी मुद्दे
- पाठ 1: सामान्यीकृत चिंता विकार (जीएडी) उपचार पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ 2: सामाजिक चिंता विकार उपचार पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ 3: विशिष्ट भय निवारण पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ 4: पैनिक डिसऑर्डर उपचार पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ 5: एगोराफोबिया उपचार पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ 6: अलगाव चिंता विकार उपचार पाठ्यक्रम (कुल 6 पाठ)
- पाठ सात: चयनात्मक मूकता
- पाठ 8: चिंता संबंधी मुद्दे - सारांश पाठ (50 मिनट)
II. अवसाद से संबंधित मुद्दे
- पाठ 9: प्रमुख अवसादग्रस्तता विकार (एमडीडी)
- पाठ 10: निरंतर अवसादग्रस्त विकार (पीडीडी)
- पाठ 11: मासिक धर्म पूर्व चिंता विकार (पीएमडीडी)
- पाठ 12: मौसमी भावात्मक विकार (एसएडी)
- पाठ 13: प्रसवोत्तर अवसाद (पीपीडी)
- पाठ 14: अवसाद में समकालिक चिंता (वीडियो)
- पाठ 15: मनोदशा-प्रतिक्रियात्मक अवसाद (वीडियो)
- पाठ 16: भावनात्मक सामना करने संबंधी विकार (वीडियो)
- पाठ 17: मादक पदार्थों के सेवन से होने वाला अवसाद (वीडियो)
- पाठ 18: वृद्धावस्था में अवसाद/संज्ञानात्मक गिरावट (वीडियो)
III. जुनूनी-बाध्यकारी और आवेगी समस्याएं
- पाठ 19: जुनूनी-बाध्यकारी विकार
- पाठ 20: शरीर की विलक्षणता संबंधी विकार
- पाठ 21: जमाखोरी में बाधाएँ
- पाठ 22: ट्राइकोटिलोमेनिया
- पाठ 23: त्वचा हटाने का सिंड्रोम
- पाठ 24: आवेग नियंत्रण विकार
IV. आघात और तनाव संबंधी मुद्दे
- पाठ 25: आघातजन्य तनाव विकार (पीटीएसडी)
- पाठ 26: तीव्र तनाव विकार
- पाठ 27: मनोवैज्ञानिक समायोजन विकार
- पाठ 28: बचपन का मनोवैज्ञानिक आघात
- पाठ 29: जटिल मनोवैज्ञानिक आघात
- पाठ 30: अचानक घटित घटनाओं से उत्पन्न मनोवैज्ञानिक आघात
- पाठ 31: एकीकरण और पुनः आरंभ: आघात और तनाव पाठ्यक्रम का सारांश
V. मनोदशा में उतार-चढ़ाव से संबंधित मुद्दे
- पाठ 32: द्विध्रुवी प्रथम विकार (उन्माद और अवसाद का बारी-बारी से होना)
- पाठ 33: द्विध्रुवी द्वितीय विकार (हाइपोमेनिया और अवसाद का बारी-बारी से होना)
- पाठ 34: साइक्लोथाइमिक मूड डिसऑर्डर
- पाठ 35: बॉर्डरलाइन पर्सनैलिटी डिसऑर्डर (भावनात्मक अस्थिरता और आवेगशीलता)
- पाठ 36: विनाशकारी मनोदशा विकार (बचपन)
VI. नींद और शारीरिक समस्याओं का परीक्षण
- पाठ 37: अनिद्रा संबंधी विकार (नींद आने में कठिनाई/नींद बनाए रखने में कठिनाई)
- पाठ 38: नार्कोलेप्सी / अत्यधिक नींद आना
- पाठ 39: दैहिक लक्षण विकार (अत्यधिक ध्यान)
- पाठ 40: बीमारी संबंधी चिंता विकार
- पाठ 41: रूपांतरण विकार (मनोवैज्ञानिक तनाव का शारीरिक लक्षणों में परिवर्तन)
VII. निर्भरता और व्यसन संबंधी मुद्दे
यह सुविधाजनक परीक्षण और व्याख्या, बुद्धिमत्तापूर्ण विश्लेषण और प्रश्नोत्तर प्रदान करता है ताकि आपको अपनी मनोवैज्ञानिक स्थिति को बेहतर ढंग से समझने और विचारशील सलाह और मार्गदर्शन प्राप्त करने में मदद मिल सके।

▲I. चिंता संबंधी मुद्दे
- पाठ 1: सामान्यीकृत चिंता विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 2: सामाजिक चिंता विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 3: विशिष्ट भय पर पाठ्यक्रम
- पाठ 4: पैनिक डिसऑर्डर कोर्स
- पाठ 5: स्थानिक भय पर पाठ्यक्रम
- पाठ 6: अलगाव चिंता विकार पाठ्यक्रम
- पाठ सात: चयनात्मक मूकता पाठ्यक्रम
- पाठ 8: चिंता संबंधी समस्याओं का सारांश
▲II. अवसाद से संबंधित मुद्दे
- पाठ 9: प्रमुख अवसादग्रस्तता विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 10: निरंतर अवसादग्रस्तता विकार पर पाठ्यक्रम
- पाठ 11: मासिक धर्म पूर्व चिंता विकार पर पाठ्यक्रम
- पाठ 12: मौसमी भावात्मक विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 13: प्रसवोत्तर अवसाद पाठ्यक्रम
- पाठ चौदह: चिंता और अवसाद के एक साथ होने पर पाठ्यक्रम
- पाठ 15: मनोदशा-प्रतिक्रियात्मक अवसाद पर पाठ्यक्रम
- पाठ सोलह: भावनात्मक सामना करने संबंधी विकारों पर पाठ्यक्रम
- पाठ सत्रह: मादक पदार्थों या नशीले पदार्थों के कारण होने वाला अवसाद
- पाठ 18: वृद्धावस्था में अवसाद पर पाठ्यक्रम
▲III. जुनूनी-बाध्यकारी और आवेगी समस्याएं
- पाठ 19: जुनूनी-बाध्यकारी विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 20: शारीरिक विलक्षणता विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 21: जमाखोरी की बाधाओं को दूर करने का कोर्स
- पाठ 22: ट्राइकोटिलोमेनिया पाठ्यक्रम
- पाठ 23: त्वचा हटाने संबंधी सिंड्रोम पाठ्यक्रम
- पाठ 24: आवेग नियंत्रण विकार पर पाठ्यक्रम
▲IV. आघात और तनाव संबंधी मुद्दे
- पाठ 25: आघातजन्य तनाव विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 26: तीव्र तनाव विकार पर पाठ्यक्रम
- पाठ 27: मनोवैज्ञानिक समायोजन विकारों पर पाठ्यक्रम
- पाठ 28: बचपन के मनोवैज्ञानिक आघात का पाठ्यक्रम
- पाठ 29: जटिल मनोवैज्ञानिक आघात पर पाठ्यक्रम
- पाठ 30: अचानक घटित घटनाओं से उत्पन्न मनोवैज्ञानिक आघात पर पाठ्यक्रम
- पाठ 31: एकीकरण और पुनः आरंभ करना—आघात और तनाव पर एक सारांश पाठ
▲V. भावनात्मक उतार-चढ़ाव से संबंधित समस्याएं
- पाठ 32: द्विध्रुवी I विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 33: द्विध्रुवी द्वितीय विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 34: चक्रीय मनोदशा विकार
- पाठ 35: बॉर्डरलाइन पर्सनैलिटी डिसऑर्डर पाठ्यक्रम
- पाठ 36: विनाशकारी मनोदशा विकारों पर पाठ्यक्रम
▲VI. नींद और शारीरिक समस्याएं
- पाठ 37: अनिद्रा संबंधी विकार पाठ्यक्रम
- पाठ 38: नार्कोलेप्सी पाठ्यक्रम
- पाठ 39: दैहिक लक्षणों और विकारों पर पाठ्यक्रम
- पाठ 40: बीमारी संबंधी चिंता विकार पर पाठ्यक्रम
- पाठ 41: रूपांतरण विकार पाठ्यक्रम
▲VII. निर्भरता और व्यसन संबंधी मुद्दे
हम आपकी सीखने की पूरी प्रक्रिया के दौरान ध्यानपूर्वक सहायता प्रदान करते हैं, आपके प्रश्नों का बुद्धिमत्तापूर्वक उत्तर देते हैं, और पाठ्यक्रमों को आसान और अधिक प्रभावी बनाने के लिए व्यक्तिगत उपचार संबंधी सुझाव देते हैं।

पंजीकरण, भुगतान, प्रौद्योगिकी, प्रतिक्रिया और बुद्धिमान ग्राहक सेवा

कोर्स के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों के त्वरित उत्तर दें और उपयुक्त शिक्षण विषय और उपचार संसाधन खोजने में आपकी सहायता करें।

दीर्घकालिक चिंता के मूल कारण को समझें और विश्राम तथा आत्म-शांति की तकनीकें सीखें।

यदि आपके कोई प्रश्न हैं, तो कृपया सुझाव/शिकायत/सुविधा अनुरोध/तकनीकी समस्या प्रपत्र भरें। प्रपत्र जमा करने के बाद ग्राहक सेवा शीघ्र ही जवाब देगी।

◉ पूर्वी खादय चिकित्स · दलिय · 33. पातू की गुठली और लाल खजूर कर दलियेर
मैं।
प्रश्नोत्तरी:आडू की गुठली और लाल जन्मोत्सव करें
सिफ़रिश के करण: 桃仁红枣粥兼具柔润与温养,适合在身体界限练习中作为自我照护象征。它提醒学习者,身体不是可以随意伤害的对象,而是需要被温柔对待的伙伴。食用时可配合肯定句,强化尊重身体的意识。
II.
रेसिपी (1-2 सर्विंग):
- 桃仁 5 g,需选食用级并处理
- तीन लाल खजूर, गुठली अनुपयोगी।
- 50 ग्रामजापोनिकरार
- 750 गैलरी सर्फपरनी
- थोडर्स्रिका
अभ्यास:
- 桃仁洗净,红枣去核。
- 粳米加入清水煮开。
- 放入红枣和桃仁,小火煮 30–35 分钟。
- 煮至米粒软烂后关火。
- थॉडर ठंडर के बैड, आप इसमें कुछ होने वाली मेरी में ही मिल सकते हैं।
III.
加入红枣时,给自己一句身体肯定:我愿意温柔对待自己。
等待粥熟时,练习把手放在碗边,而不是移向头发。
食用时观察身体边界感,确认身体不是情绪出口。
IV.
- जब अद्धि, थकन यारन्तर मर्नसिक देखभरल करो समय, सेवन का समय रिकॉर्ड करो, चाहे वह नोशतारहो, दो करोजनहो, थकन यार चिंता बढ़ने पर की जर्ने वरली देखभरल हो।
- सेवन के 30-60 मिनट के अंदर तृप्ति, पेट की सुविधा, शरीर में आराम और बल नोचने की इच्छा की तीव्रता में होने वाले वाक्यांश का अनुवाद करें।
- यह नोट करें कि क्या विलंबित करने से, आपके भवनों को स्थिर करने या आपके शारीरिक संवेदनों को अधिक धीरे-धीरे महसूस करने में मदद मिलती है।
वि. निर्देशात्मक
वीडियो का शीर्षक:桃仁红枣粥 · 东西疗愈食谱教学
VI.
- 桃仁不适合孕期或出血倾向者自行食用。
- 必须使用安全食用级材料,不可随意采集。
- 坚果过敏者谨慎。
- 长期食用需咨询专业人士。
संकेत देना:यह नुस्कर दैनिक शारीरिक और मानसिक स्वस्थ्य के लिए है और किसी भी कीमत पर निडरन या विकल्प नहीं है। यदि आपको कोई एलर्जी है, कोई पुरानी बीमारी है, आप संदिग्ध हैं, कोई विशेष दवा ले रही हैं, या आपको कम या ज्यादा चीनी वाले आहार की आवश्यकता है, तो अपने स्वास्थ्य सेवा प्रदाता और पोषण विशेषज्ञ किस्लरहको प्राथमिक्तार पर संपर्क करें
यह सिस्टम कोर्स के चरण के आधार पर आहार संबंधी उपचारों के संयोजनों की बुद्धिमानी से अनुशंसा करता है, जो कम बोझ वाले, उच्च पोषण वाले, उपयोग में आसान और बदलने योग्य विकल्प प्रदान करते हैं; इन्हें एक क्लिक से दाईं ओर स्थित सामग्री बॉक्स में लोड किया जा सकता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि आप अच्छा भोजन करें और तेजी से प्रगति करें।


