பாரம்பரிய மண்டலப் பாடநெறி (துணைப் பாடநெறி)
பாடம் 36: அழிவுகரமான மனநிலைக் கோளாறுகள் – குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான உணர்ச்சிப் பொங்குதல்கள். இந்தப் பக்கம், பாரம்பரிய மண்டலப் பார்வை, எழுதுதல், வரைதல் மற்றும் நாட்குறிப்புப் பயிற்சிகளுக்கு ஒரு மாற்றமாக அமைகிறது. பயிற்சியைப் பாதுகாப்பாகவும், சீராகவும், அதிகப்படியான பலம் பயன்படுத்தாமலும் மேற்கொள்ள வேண்டும். குறிப்பிடத்தக்க அசௌகரியம் ஏற்பட்டால், பயிற்சியை நிறுத்திவிட்டு, சுவாசித்தல், நீர் அருந்துதல் அல்லது நேரடி ஆதரவுக்குத் திரும்பவும்.
அ. பாரம்பரிய மண்டல பாடத்திட்ட கருப்பொருள்களுக்கான அறிமுகம்
பாரம்பரிய மண்டல துணைப் படிப்புகள் ஒரு கூடுதல் சுமை அல்ல, மாறாக, "குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான உணர்ச்சிப் பொங்குதல்களான அழிவுகரமான மனநிலைக் கோளாறுகளை" ஒரு அமைதியான, ஆதரவான வட்டத்திற்குள் வைப்பதற்கான ஒரு வழியாகும். இந்தப் பாடத்தைக் கற்பது, கவனித்தல், எழுதுதல், வரைதல் மற்றும் நாட்குறிப்பு எழுதுதல் ஆகியவற்றின் மூலம் உணர்ச்சிகள், உடல், உறவுகள் மற்றும் வாழ்க்கைச் சுழற்சிகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது. நீங்கள் நன்றாக வரைய வேண்டிய அவசியமில்லை, அல்லது எல்லா உணர்வுகளையும் உடனடியாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டிய அவசியமும் இல்லை; வெறுமனே நின்று, கோடுகள், வண்ணங்கள் மற்றும் சுவாசம் ஆகியவை உங்களை உங்களிடமே மீண்டும் அழைத்து வர அனுமதிப்பதே மிகவும் நல்லது.
பி. பாரம்பரிய மண்டல பாடநெறி கருப்பொருள் ஆடியோ
பாரம்பரிய மண்டல கருப்பொருள் குரல்
அலகு 36: சீர்குலைக்கும் மனநிலைக் கோளாறுகள் குறித்த பாடநெறி
சத்தமாக வாசிக்கப்படும் உரையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
சீர்குலைவு மனநிலைக் கோளாறின் காரணமாக உணர்வுகள் வெளிப்படும்போது, அவற்றை முதலில் வட்டம் பிடித்துக்கொள்ளட்டும். வட்டத்தின் எல்லைகள் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகின்றன: சிரமங்களைக் காண முடியும், ஆனால் அவை உங்களை மூழ்கடிக்க வேண்டியதில்லை. இந்தக் கருப்பொருளில் ஒரு பொதுவான சிரமம் என்னவென்றால், குழந்தைகள் அல்லது இளம் பருவத்தினர் நாள்பட்ட எரிச்சலுடனும் அடிக்கடி உணர்ச்சிப் பொங்குதல்களுடனும் இருக்கும்போது, பெரும்பாலும் அதிகப்படியான சுமை, மனக்கசப்பு மற்றும் சமாளிப்பதில் சிரமம் ஆகியவை ஏற்படுகின்றன. உங்கள் மனம் குழப்பமாக இருந்தால், ஒரு எளிய வடிவத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் தொடங்குங்கள்; மீண்டும் மீண்டும் செய்வது இயந்திரத்தனமானதல்ல, அது உடலில் இன்னும் ஒரு தாளம் இருக்கிறது என்பதைப் படிப்படியாகக் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. தெளிவான எல்லைகளை நிறுவும் அதே வேளையில், உணர்ச்சிப் பொங்குதல்களை உதவிக்கான அழுகுரல்களாகப் பார்ப்பதே இந்தப் பயிற்சியின் நோக்கமாகும். குழந்தைக்கு மிகவும் தேவையான புரிதல் உணர்வுகளை மையத்திலும், குடும்பம், பள்ளி, விதிகள் மற்றும் அமைதியான மூலைகளை வெளி வட்டத்திலும் வையுங்கள்; நிறங்கள் வலுவாக இருக்கலாம், ஆனால் எல்லைகள் நிலையானதாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சிப் பொங்குதல் வட்டத்திற்குள் வைக்கப்படும்போது, அது வெறும் கோபம் மட்டுமல்ல என்பதைப் பெரியவர்களும் காண முடியும். இந்தப் பயிற்சிக்குப் பிறகு, பெற்றோரும் குழந்தைகளும் ஒவ்வொருவரும் தங்களின் உண்மையான தேவைகளில் ஒன்றைக் கூறுகிறார்கள். அன்றைய நாளின் மிக முக்கியமான உணர்வை நீங்கள் வட்டமிட்டு, 'நான் உன்னைப் பார்க்கிறேன்' என்று உங்களுக்கு நீங்களே சொல்லிக்கொள்ளலாம். இந்த வரைபடத்தைச் சேமித்து வைக்கலாம், அல்லது யாருக்கும் விளக்காமலும் விட்டுவிடலாம். இது முதலும் முக்கியமுமாக, இன்று போராடிக்கொண்டிருக்கும் உங்களுக்குச் சொந்தமானது. பாட உள்ளடக்கம் தனிப்பட்ட உணர்வுகளுடன் இணையும்போது, கற்றல் என்பது வெறும் அறிவாக மட்டும் இல்லாமல், ஒரு நடைமுறை ஆதரவாக மாறுகிறது. படிப்படியாக, உடல் பதற்றம், உணர்ச்சி ரீதியான விலகல், அல்லது புரிந்துகொள்ளப்பட வேண்டும் என்ற ஆழமான தேவை போன்ற நீங்கள் வழக்கமாகக் கவனிக்கத் தவறும் விவரங்களைக் காண இந்தப் படங்கள் உங்களுக்கு உதவும். உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்கிச் செல்வதே போதுமானது. ஒரு நிலையான பதிலுக்குள் உங்களை நீங்கள் மாற்றிக்கொள்ளத் தேவையில்லை; இன்னும் நேர்மையாக இருங்கள், அதிக எல்லைகளைக் கொண்டிருங்கள், மேலும் உங்கள் மீது அதிக அக்கறை காட்டுங்கள். உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்கிச் செல்வதே போதுமானது. உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்கிச் செல்வதே போதுமானது. உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்கிச் செல்வதே போதுமானது. 'சீர்குலைக்கும் மனநிலைக் கோளாறு' பாடநெறி தொடர்பான உணர்வுகள் ஒரே நேரத்தில் முழுமையாக வெளிப்படுத்தப்படாமல் இருக்கலாம்; உடனடியாகப் புரிந்துகொள்ள உங்களை நீங்களே கட்டாயப்படுத்துவதை விட, அவற்றை படிப்படியாக வெளிப்பட அனுமதிப்பது பாதுகாப்பானது. உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்கிச் செல்வதே போதுமானது. உங்கள் சொந்த வேகத்தில் செல்லுங்கள்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்குவதே போதும். உன் போக்கில் செல்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்குவதே போதும். உன் போக்கில் செல்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்குவதே போதும். உன் போக்கில் செல்; இன்னும் கொஞ்சம் நெருங்குவதே போதும்.

சி. பாரம்பரிய மண்டல இசை குணப்படுத்தும் வழிகாட்டுதல்
இசை தொடங்கும்போது, "அழிவுகரமான மனநிலைக் கோளாறு – குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான உணர்ச்சிப் பொங்குதல்கள்" தொடர்பான உணர்வுகளை மென்மையாக உங்கள் இதயத்தில் வையுங்கள். அவற்றை ஆராயவோ அடக்கவோ தேவையில்லை. மையத்திலிருந்து வெளிப்புறமாக விரிந்து, மெதுவாக விரிவடையும் ஒரு மண்டலத்தைப் போல அந்த மெல்லிசை விரியட்டும்; அது உங்கள் சுவாசத்தைச் சீராக்கி, உடலை மென்மையாக்க உதவும். உணர்ச்சிகள் எழுந்தால், அவற்றை ஏற்றுக்கொண்டு, பின்னர் மெதுவாக அந்த ஒலிக்கும் நிகழ்காலத்திற்கும் திரும்புங்கள்.

டி. கையெழுத்துக்கலை மற்றும் செதுக்குக்கலை குணப்படுத்தும் பயிற்சிப் பிரிவு
எழுத்துக்கலைப் பயிற்சியின் நோக்கம், வழக்கமான பதில்களை உருவாக்குவது அல்ல; மாறாக, "அழிவுகரமான மனநிலைக் கோளாறு" (குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான உணர்ச்சிப் பொங்குதல்கள்) சமயத்தில் எழும் பதற்றம், தயக்கம் அல்லது குழப்பத்திற்கு ஒரு அமைதியான வடிகாலாக அமைவதே ஆகும். உங்கள் கவனத்தை உங்கள் கை, பேனா, காகிதம் மற்றும் மூச்சின் மீது செலுத்துங்கள்; ஒவ்வொரு கோடும் ஒரு சீரான தாளமாக மாற அனுமதியுங்கள். இதற்கு என குறிப்பிட்ட விதிகள் எதுவும் இல்லை; திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் அசைவுகளின் மூலம் உங்களை நீங்களே கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

இ. பாரம்பரிய மண்டல ஓவியம் மூலம் குணப்படுத்தும் வழிகாட்டுதல்
பின்வரும் ஏழு மண்டலா வரையும் முறைகளும் இந்தப் பாடத்திட்டத்தின் கருப்பொருளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும். ஒவ்வொரு முறையும் மையப்படுத்தப்பட்ட அட்டை, உரை மற்றும் பொத்தான்கள் என்ற ஒரே வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளது. நீங்கள் அவற்றை வரிசையாகப் பயிற்சி செய்யலாம், அல்லது இன்றைய தினத்திற்கு உங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.
1. பாரம்பரிய மண்டல ஓவிய சிகிச்சை
பாரம்பரிய மண்டல வரைதல், "குழந்தைப் பருவத்தில் ஏற்படும் கடுமையான உணர்ச்சிப் பொங்குதல்களான அழிவுகரமான மனநிலைக் கோளாறுகளுக்கு" ஒரு நிலையான தொடக்கப் புள்ளியாகச் செயல்படுகிறது. இது மையத்தில், வட்டமான, சமச்சீரான மற்றும் திரும்பத் திரும்ப வரும் ஒரு வடிவத்துடன் தொடங்குகிறது. இது கற்பவர்கள் தெளிவான எல்லைகளை அமைத்துக்கொண்டு, படிப்படியாகத் தங்கள் கவனத்தை நிகழ்காலத்திற்குத் திருப்புவதற்கு அனுமதிக்கிறது. சிக்கலான நுட்பங்கள் தேவையில்லை, படத்தின் அழகும் மதிப்பிடப்படுவதில்லை; கோடுகளின் வழியே படிப்படியாக விரித்துக்காட்ட இது உங்களை ஊக்குவிக்கிறது. மையம் தற்போதைய சுயத்தைக் குறிக்கலாம், அதே சமயம் வெளிவட்டம் மன அழுத்தம், கவலைகள், நினைவுகள் அல்லது உடல் உணர்வுகளுக்கு இடமளிக்கலாம். வரையும் செயல்பாட்டின் போது கிளர்ச்சி, வெறுமை அல்லது எதிர்ப்பு போன்ற உணர்வுகள் எழுந்தால், அவற்றை உடனடியாகக் கவனிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவற்றை ஏற்றுக்கொண்டு, அடுத்த கோட்டிற்கோ அல்லது வண்ணத்திற்கோ செல்லுங்கள். பாரம்பரிய மண்டலங்களின் முக்கியத்துவம், பிரச்சனையை அழிப்பதல்ல, மாறாக ஒரு ஒழுங்கான வட்டத்திற்குள் குழப்பத்திற்குத் தற்காலிக இடத்தை வழங்குவதாகும். இது ஒருவர் மீள்திறன் உணர்வை மீண்டும் பெற அனுமதிக்கிறது.



