பாடநெறி: பாடம் 44: சூதாட்டக் கோளாறு பாடநெறி<br />
I. பத்தி குறித்த புரிதல்/உணர்வுகள் (1 = முற்றிலும் உடன்படவில்லை ~ 5 = முற்றிலும் உடன்படுகிறேன்)
| தலைப்பு | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| வெகுமதி/தவறவிட்ட வாய்ப்பு/இழப்பை மீட்டெடுத்தல் ஆகியவற்றின் அறிவாற்றல் சார்புகளை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். | |||||
| செயற்கை நுண்ணறிவு மூலமான ஊடாட்டம், தடுப்பு வழிமுறைகளை (வரம்புகள்/தடுப்புப் பட்டியல்கள்/எச்சரிக்கைகள்) அமைத்துக்கொள்ள எனக்கு உதவியது. | |||||
| உணர்ச்சிவசப்பட்டு வெளியேறும்/தாமதப்படுத்தும் உத்தி எனக்குப் பலனளிக்கிறது. | |||||
| வரவுசெலவு/மீட்சி வளைகோடுகளை வரைந்ததன் மூலம், அதன் தாக்கத்தை என்னால் நேரடியாகக் காண முடிந்தது. | |||||
| இந்தப் பாடம் எனது வாழ்க்கைக் கட்டமைப்பையும் ஆதரவையும் மீண்டும் சீரமைக்க உதவியது. |
II. பாடநெறிக்குப் பிறகான சிந்தனைகளும் படிப்பினைகளும் (4 அம்சங்கள்)
1) நீங்கள் முயற்சி செய்யத் தயாராக உள்ள 1% உறுதிப்படுத்தும் நடவடிக்கை:
2) இன்று நீங்கள் மிகவும் கவனம் செலுத்த வேண்டிய ஒரு விஷயம்:
3) பாதுகாப்பு உணர்வை உடனடியாக மேம்படுத்தக்கூடிய ஒரு ஆதாரப் புள்ளி:
4) நீங்கள் தற்காலிகமாக ஒதுக்கி வைக்கத் தயாராக இருக்கும் ஒரு விஷயம்:
மதிப்பீட்டைச் சமர்ப்பித்த பிறகு, அதை "ஹீலிங் சேனல் - பாட ஆவண மேலாண்மை - பாட மதிப்பீட்டு அறிக்கை பட்டியல்" என்பதில் பார்க்கலாம்.