[gtranslate]

பாடம் 176: பாதுகாப்பான மண்டலத்திற்கும் ஆபத்தான மண்டலத்திற்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மறுகட்டமைத்தல்

எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள், வாழ்க்கை அழகானது!

பாடம் 176: பாதுகாப்பான மண்டலத்திற்கும் ஆபத்தான மண்டலத்திற்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மறுகட்டமைத்தல்

1. பாடத் தலைப்புக்குக் கீழே உள்ள படம்

கால அளவு:70 நிமிடங்கள்

கருப்பொருள் அறிமுகம்:சிறிய பாதுகாப்பான பகுதி என்பது அதிக பாதுகாப்பைக் குறிக்கும் என்று அவசியமில்லை; அது பயத்தை இன்னும் தீவிரப்படுத்தக்கூடும். இந்தப் பாடம் உங்கள் பாதுகாப்பு உணர்வை விரிவுபடுத்த உதவுகிறது, இதன் மூலம் உங்கள் உடல் படிப்படியாக அதிக இடத்தையும் தேர்வுகளையும் ஏற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான அசைவை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டியதில்லை; நீங்கள் இன்னும் ஒரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

○ பாடத் தலைப்பு ஆடியோ

பாடம் 176: பாதுகாப்பான மண்டலத்திற்கும் ஆபத்தான மண்டலத்திற்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மறுகட்டமைத்தல்

"இந்தப் பாடத்திற்கான ஆடியோவை உருவாக்கி இயக்கவும்" என்பதைக் கிளிக் செய்யும் வரை காத்திருக்கவும்.
சத்தமாக வாசிக்கப்படும் உரையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்

இந்தப் பாடம் "பாதுகாப்பான மற்றும் அபாயகரமான மண்டலங்களின் உளவியல் எல்லைகளை மறுகட்டமைத்தல்" என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. இடஞ்சார்ந்த பதட்டம் குறித்த இந்தப் பாடத்தின் முக்கிய நோக்கம், உங்களை உடனடியாகத் துணிச்சலுடன் வெளியே செல்லும்படி கட்டாயப்படுத்துவதோ அல்லது உங்களுக்கு மிகவும் அமைதியற்ற இடங்களுக்குள் உங்களைத் தள்ளுவதோ அல்ல. மாறாக, சில இடங்கள், பாதைகள் அல்லது நெரிசலான சூழல்களை உடல் ஏன் தப்பிக்க முடியாத அச்சுறுத்தல்களாக உணர்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதே இதன் நோக்கம். ஒரு சிறிய பாதுகாப்பான மண்டலம் என்பது அவசியமாகப் பாதுகாப்பானது அல்ல; அது உண்மையில் பயத்தை அதிகரிக்கக்கூடும். இந்தப் பாடம் உங்கள் பாதுகாப்பு உணர்வை படிப்படியாக விரிவுபடுத்த உதவுகிறது, இதன் மூலம் உங்கள் உடல் அதிக இடத்தை ஏற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. இடஞ்சார்ந்த பதட்டத்தின் மிகவும் வருத்தமளிக்கும் அம்சம் என்னவென்றால், அது சாதாரண சூழல்களை அபாயத்தின் வரைபடமாக மாற்றிவிடுகிறது. மின்தூக்கிகள், சுரங்கப்பாதைகள், வணிக வளாகங்கள், தொடர்வண்டி நிலையங்கள், பாலங்கள், உயரமான கட்டிடங்கள், பொது இடங்கள் மற்றும் வீட்டிலிருந்து சற்று தொலைவில் உள்ள தெருக்கள் கூட மூளையால் தப்பிக்க முடியாதவை எனக் குறிக்கப்படலாம். பின்னர் உடல் எச்சரிக்கை நிலைக்குச் செல்கிறது: மேலோட்டமான சுவாசம், வேகமான இதயத் துடிப்பு, தளர்ந்த கால்கள், தலைச்சுற்றல், வயிற்று இறுக்கம் மற்றும் "என்னால் வெளியேற முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது?" என்ற தொடர்ச்சியான எண்ணம். இந்தப் பாடத்தின் முதல் படி, இடஞ்சார்ந்த பதட்டத்தை உறுதியாக்குவதாகும். நீங்கள் மிகவும் அஞ்சும் இடங்கள், நீங்கள் அதிகம் கவலைப்படும் சூழ்நிலைகள், உங்களின் வழக்கமான தவிர்ப்பு நடத்தைகள், மற்றும் பாதுகாப்பாக இருக்க முடிந்தால் நீங்கள் மீண்டும் செல்ல விரும்பும் வாழ்க்கைப் பகுதிகள் ஆகியவற்றை தயவுசெய்து குறித்துக்கொள்ளுங்கள். இது உங்களை நீங்களே கட்டாயப்படுத்திக்கொள்வது பற்றியது அல்ல, மாறாக உங்கள் பயத்தை ஒரு குழப்பமான நிலையிலிருந்து ஒரு அடுக்கு வரைபடமாக மாற்றுவதைப் பற்றியது. இரண்டாவது படி, அங்கே தங்குவதற்கும் பின்வாங்குவதற்கும் இடமளிக்கும் ஒரு வெளிப்பாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்குவதாகும். மிகவும் கடினமான சூழ்நிலையிலிருந்து தொடங்க வேண்டாம்; அதற்குப் பதிலாக, தெளிவான தப்பிக்கும் வழிகளுடன் கூடிய, குறைந்த தீவிரம் மற்றும் குறுகிய காலப் பயிற்சிப் புள்ளிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உதாரணமாக, மூன்று நிமிடங்கள் வாசலில் நிற்கவும், மாடிப்படிகளில் கீழே நடந்து செல்லவும், பின்னர் ஒரு நிமிடம் ஒரு மளிகைக் கடைக்குள் நுழையவும், படிப்படியாக தூரத்தை அதிகரிக்கவும். ஒவ்வொரு பயிற்சி அமர்வுக்குப் பிறகும் ஆரம்ப பதற்ற நிலை, உச்ச பதற்ற நிலை, அது குறையும் நேரம் மற்றும் உடல் உணர்வுகளைப் பதிவு செய்யவும். மூன்றாவது படி, "நான் இன்னும் இங்கேதான் இருக்கிறேன்" என்பதை அறிய உங்கள் உடலுக்குப் பயிற்சி அளிப்பதாகும். பதட்டம் ஏற்படும்போது, உங்கள் பாதங்களின் அடிப்பகுதியில் உள்ள அழுத்தம், உங்கள் விரல்களில் உள்ள உணர்வு, உங்களுக்கு முன்னால் உள்ள மூன்று பொருள்கள் மற்றும் மெதுவான மூச்சு வெளிவிடுதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் பயப்படவில்லை என்பதை நிரூபிக்க அவசரப்பட வேண்டாம்; உங்கள் உடலிடம் எளிமையாகச் சொல்லுங்கள்: என்னால் நிறுத்தவும் முடியும், தொடரவும் முடியும்; நான் சிக்கிக்கொள்ளவில்லை; நான் இங்கேயே தங்குவதற்குப் பழகுகிறேன். வெளியே செல்வது குறித்த பயம், சாப்பிடுவது, வேலை செய்வது, பள்ளிக்குச் செல்வது, மருத்துவ உதவியை நாடுவது, உறவுகள் ஆகியவற்றைக் கடுமையாகப் பாதித்தாலோ அல்லது தீவிரமான விரக்தி மற்றும் ஆபத்து உணர்வுகளை ஏற்படுத்தினாலோ, தனியாகவே சமாளிக்க முயற்சிக்காதீர்கள். ஒரு சிகிச்சையாளர், மருத்துவர், குடும்பத்தினர் அல்லது உள்ளூர் அவசரகால உதவியைத் தொடர்புகொள்ளுங்கள். பயிற்சி வகுப்புகள் சுயப் பயிற்சிக்கு ஏற்றவை, ஆனால் அவை தொழில்முறை மதிப்பீடு மற்றும் சிகிச்சைக்கு மாற்றாக அமையாது. இறுதியாக, உங்களுக்கு நீங்களே ஒரு நம்பிக்கையூட்டும் நினைவூட்டலைச் செய்துகொள்ளுங்கள்: நான் ஒரே நேரத்தில் வெகுதூரம் செல்ல வேண்டியதில்லை; நேற்றை விட இன்று எனக்கு இன்னும் கொஞ்சம் இடம் தேவை. ஒவ்வொரு பாதுகாப்பான நிறுத்தமும், ஒவ்வொரு வெற்றிகரமான திரும்புதலும், ஒவ்வொரு மென்மையான சுயபரிசோதனையும் உடல் மீண்டும் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது: உலகை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக மீண்டும் திறக்க முடியும். உரக்கப் படித்த பிறகு, குறைந்தபட்ச தீவிரத்துடன் வெளியே செல்வதற்கான ஒரு பயிற்சிக் குறிப்பையும், அதற்கடுத்த மீட்சிப் பயிற்சியையும் குறித்துக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் அடுத்த பயணத்திற்கு முன், உங்களை முழுமையாக ஓய்வெடுக்கக் கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள்; உங்கள் சுவாசம், பாதை, வெளியேறும் கட்டளைகள் மற்றும் சுயபரிசோதனைத் தாளைத் தயார் செய்தால் போதும். நீங்கள் கற்றுக்கொள்வது பதற்றத்தை முற்றிலுமாக நீக்குவது அல்ல, மாறாக பதற்றத்தின் மத்தியிலும் சில செயல்களையும் தேர்வுகளையும் தக்கவைத்துக்கொள்வதாகும். ஒவ்வொரு சிறு நிறுத்தமும் உங்கள் பாதுகாப்பு வரைபடத்தில் ஒரு புதிய ஆயத்தொலைவைச் சேர்க்கிறது. சத்தமாக வாசித்த பிறகு, குறைந்தபட்ச தீவிரம் கொண்ட ஒரு வெளிச்செல்லும் பயிற்சிப் புள்ளியையும், அதற்கடுத்த மீட்சிப் பயிற்சியையும் குறித்துக்கொள்ளுங்கள்.

2. செயற்கை நுண்ணறிவு மூலம் இயங்கும் உளவியல் கேள்வி-பதில் பகுதியிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட படம்

AI குணப்படுத்துதல் கேள்வி பதில்

பாதுகாப்பான மற்றும் ஆபத்தான பகுதிகளுக்கு இடையேயான உளவியல் எல்லைகளை மறுசீரமைப்பதில், நீங்கள் மிகவும் அஞ்சும் இடங்கள், பாதைகள், தப்பிக்கும் கற்பனைகள் மற்றும் உடல்ரீதியான எதிர்வினைகளை செயற்கை நுண்ணறிவிடம் (AI) கூறுவது அடங்கும். முதலில், நாம் அந்தச் சூழலையும், அதன் தீவிரத்தையும், பின்வாங்குவதற்கோ அல்லது அங்கேயே இருப்பதற்கோ உள்ள சாத்தியமான வழிகளையும் பகுப்பாய்வு செய்து, பின்னர் குறைந்தபட்ச மன அழுத்தத்தைத் தரும் ஒரு பயிற்சி முறையை வடிவமைக்கிறோம். பயிற்சியின் போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான செயலை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ளத் தேவையில்லை; நீங்கள் இன்னும் ஒரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

2. இசை சிகிச்சை பிரிவிலிருந்து படங்கள்

○ இசை சிகிச்சை வழிகாட்டுதல்

பாதுகாப்பான மண்டலத்திற்கும் ஆபத்தான மண்டலத்திற்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மீண்டும் கட்டமைக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, பதற்றம் மற்றும் எதிர்பார்ப்பு சார்ந்த கவலையிலிருந்து உடல் இயல்பு நிலைக்குத் திரும்ப உதவ, மென்மையான இடைவெளி உணர்வைக் கொண்ட மெதுவான, நிலையான இசையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இசையைக் கேட்கும்போது, மெல்லிசையை ஆராயாதீர்கள்; உங்கள் பாதங்கள், மார்பு, கழுத்து மற்றும் தோள்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களை வெறுமனே கவனியுங்கள். பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்துக்கொண்டு, ஒரே ஒரு மென்மையான அசைவை மட்டும் செய்து முடிப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ளத் தேவையில்லை; மற்றொரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

🎵 பாடம் 176: ஒலி பின்னணி  
சொற்கள் இல்லாமலேயே, அந்த மெல்லிசை உங்கள் மௌனத்தைப் புரிந்துகொள்ளும்.
3. தேநீர் பானங்கள் குணப்படுத்தும் பகுதியிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட படங்கள்

○கிழக்கத்திய மற்றும் மேற்கத்திய குணப்படுத்தும் தேநீர் வகைகள்

பாதுகாப்பான மற்றும் ஆபத்தான மண்டலங்களுக்கு இடையேயான உளவியல் எல்லைகளை மறுகட்டமைத்த பிறகு, உடலின் தாளத்தை நிலைப்படுத்த உதவும் வகையில், மிதமான, குறைந்த தூண்டுதல் கொண்ட சூடான பானத்தைத் தேர்ந்தெடுக்குமாறு இந்தப் பாடம் பரிந்துரைக்கிறது. நீங்கள் லேசான கருப்புத் தேநீர், ஒஸ்மாந்தஸ் ஊலாங், கெமோமில் தேநீர் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது வெதுவெதுப்பான நீரைச் சிறிதளவு மெதுவாகப் பருகலாம். பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்துக்கொண்டு, ஒரே ஒரு மென்மையான அசைவை மட்டும் செய்து முடிப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ளத் தேவையில்லை; நீங்கள் இன்னும் ஒரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

○ குணப்படுத்தும் சமையல் குறிப்புகள்

கிரேக்க ஆலிவ் தட்டு

 

இந்தப் பாடத்திற்குப் பிறகு, ஒரு கிரேக்க ஆலிவ் தட்டு ஒரு பொருத்தமான மன அமைதி தரும் உணவாகும். பல்வேறு வகையான ஆலிவ்கள் உப்பு, லேசான கசப்பு மற்றும் எண்ணெய் போன்ற சுவையைத் தருகின்றன. இதை வெள்ளரிக்காய், தக்காளி, ஃபெட்டா சீஸ் மற்றும் முழு கோதுமை ரொட்டியுடன் சிறிய அளவுகளில் உண்டு மகிழலாம். இதை ஒரு பெரிய உணவாகப் பரிமாறுவதை விட, பசியைத் தூண்டும் உணவாகப் பரிமாறுவது சிறந்தது. உண்ணும்போது அதன் பல்வேறு சுவை அடுக்குகளை ரசித்துச் சுவையுங்கள், மேலும் அளவோடு, மெதுவாக, கவனத்துடன் உண்ணப் பழகுங்கள்.

சுவை மிகுந்தது, மிதமாக உட்கொள்ள ஏற்றது, மற்றும் உணவுக்கட்டுப்பாட்டிற்கு உகந்தது.
5. மண்டலப் பிரிவில் உள்ள படங்கள்

○மண்டல சிகிச்சை

பாதுகாப்பான மற்றும் ஆபத்தான பகுதிகளுக்கு இடையேயான மன எல்லைகளை மீண்டும் கட்டமைத்த பிறகு, மண்டலப் படத்தை அமைதியாகக் கவனியுங்கள். வண்ணங்களையும் வடிவங்களையும் பகுப்பாய்வு செய்ய அவசரப்படாதீர்கள்; உங்கள் உடல் மீண்டும் திசையறிவைப் பெற உதவும் வகையில், உங்கள் பார்வையை மையம், விளிம்புகள் மற்றும் திரும்பத் திரும்ப வரும் தாளத்திற்கு இடையே நகர விடுங்கள். பயிற்சியின் போது, உங்கள் கவனத்தைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான அசைவை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டியதில்லை; மற்றொரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சித்தால் மட்டும் போதும்.

● செயற்கை நுண்ணறிவு சமநிலை உளவியல் உருவகப்படுத்துதல் இயந்திரம் ●

AI சமநிலை உளவியல் சிமுலேட்டர்

கட்டமைப்பு: A அட்டைக்குத் திரும்பு ✕
தயார்
AI மண்டல வண்ண குணப்படுத்தும் இயந்திரம்

AZ பட வண்ணமயமாக்கல் · 40 வண்ணங்கள்

கட்டமைப்பு: Aமூடு ✕
ஏற்றப்படுகிறது...
ஏற்றப்படுகிறது...
6. முத்திரைச் செதுக்கல் மற்றும் கையெழுத்துக்கலைப் பிரிவில் உள்ள படங்கள்

○ கையெழுத்துக்கலை மற்றும் செதுக்குதல் சிகிச்சை பயிற்சி

இந்தப் பாடத்தின் எழுத்துப் பயிற்சிகள், பாதுகாப்பான பகுதிக்கும் ஆபத்தான பகுதிக்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மீண்டும் உருவாக்குவதை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. பாதுகாப்பு, எல்லை, பாதை, தங்கு, அல்லது திரும்பு போன்ற ஒரு சொல்லைத் தேர்ந்தெடுத்து, கையின் தாளம் உடலை நிலைப்படுத்த உதவுமாறு, அதை மெதுவான கோடுகளுடன் மீண்டும் மீண்டும் எழுதுங்கள். பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான செயலை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டியதில்லை; நீங்கள் இன்னும் ஒரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

7. கலை சிகிச்சை பிரிவிலிருந்து படங்கள்

○ கலை சிகிச்சை வழிகாட்டுதல்

வரைதல் பயிற்சிகள், வெளி, பாதைகள், வெளியேறும் வழிகள் மற்றும் உடல்ரீதியான பதற்றம் ஆகியவற்றை கோடுகள், வண்ணத் தொகுதிகள் மற்றும் தூரங்களாகச் சித்தரிப்பதன் மூலம், உங்கள் பாதுகாப்பான மற்றும் ஆபத்தான பகுதிகளுக்கு இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மீண்டும் கட்டமைக்க உதவும். அதை யதார்த்தமாக வரைய முயற்சிக்காதீர்கள்; உங்கள் உள்மன அமைதியின்மையை வெறுமனே தாளில் வெளிப்படுத்துங்கள். பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான செயலை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டியதில்லை; மற்றொரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் போதும்.

உங்கள் ஓவியத்தையும் உணர்வுகளையும் சமர்ப்பிக்கும் முன், தயவுசெய்து உள்நுழையவும்.

8. பதிவு வழிகாட்டுதல் பரிந்துரை சின்னம்

○ டைரி குணப்படுத்தும் ஆலோசனைகள்

நாட்குறிப்பு எழுதும் பயிற்சிக்காக, உங்கள் பாதுகாப்பான பகுதிக்கும் ஆபத்தான பகுதிக்கும் இடையிலான உளவியல் எல்லைகளை மீண்டும் உருவாக்குவது தொடர்பான மூன்று குறிப்புகளை எழுதுங்கள்: நீங்கள் மிகவும் அஞ்சும் இடஞ்சார்ந்த பிம்பம், உங்களின் மிகவும் வெளிப்படையான உடல் ரீதியான சமிக்ஞைகள், மற்றும் நீங்கள் முயற்சி செய்ய விரும்பும் ஒரு சிறிய வெளிப்பாடு. நாட்குறிப்பு எழுதுவது ஒரு மதிப்பீடு அல்ல, மாறாக அது ஒரு திசையை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும். பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் இலக்குகளைச் சிறியதாக வைத்து, ஒரே ஒரு மென்மையான செயலை மட்டும் செய்யுங்கள். நீங்கள் உடனடியாக உங்களை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டியதில்லை; நீங்கள் இன்னும் ஒரு எதிர்வினையைப் புரிந்துகொண்டால் மட்டும் போதும்.

இதைப் பயன்படுத்த, தயவுசெய்து உள்நுழையவும்.

பாதுகாப்பான பகுதிக்கும் அபாயப் பகுதிக்கும் இடையிலான எல்லைகளை மறுகட்டமைப்பு செய்து முடித்த பிறகு, ஒன்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: பாதுகாப்பான பகுதி சுருங்குவதற்குப் பதிலாக, படிப்படியாக விரிவடையக்கூடும்.