பாடநெறி: பாடம் 45: இணைய அடிமைத்தனம் குறித்த பாடநெறி<br>
I. பத்தி குறித்த புரிதல்/உணர்வுகள் (1 = முற்றிலும் உடன்படவில்லை ~ 5 = முற்றிலும் உடன்படுகிறேன்)
| தலைப்பு | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| டோபமைன் சுழற்சி மற்றும் கவனத் திசைதிருப்பலின் செயல்முறையை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். | |||||
| செயற்கை நுண்ணறிவுடனான தொடர்பு, கால வரம்புகள், அனுமதிக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் மற்றும் மாற்றுச் செயல்பாடுகளை அமைக்க எனக்கு உதவுகிறது. | |||||
| ஒளி, உடற்பயிற்சி மற்றும் சமூகத் தொடர்பு ஆகியவை எனது உயிரியல் கடிகாரத்தை மீட்டமைக்க உதவுகின்றன. | |||||
| நேர அட்டவணைகள்/முன்னுரிமைகளை வகுப்பது, எனது ஆற்றலை இன்னும் திறம்படப் பயன்படுத்த எனக்கு உதவுகிறது. | |||||
| இந்தப் பாடம், அர்த்தமுள்ள விஷயங்களுக்காக என் நேரத்தை மீட்டுக்கொள்ள எனக்கு உதவியது. |
II. பாடநெறிக்குப் பிறகான சிந்தனைகளும் படிப்பினைகளும் (4 அம்சங்கள்)
1) நீங்கள் முயற்சி செய்யத் தயாராக உள்ள 1% உறுதிப்படுத்தும் நடவடிக்கை:
2) இன்று நீங்கள் மிகவும் கவனம் செலுத்த வேண்டிய ஒரு விஷயம்:
3) பாதுகாப்பு உணர்வை உடனடியாக மேம்படுத்தக்கூடிய ஒரு ஆதாரப் புள்ளி:
4) நீங்கள் தற்காலிகமாக ஒதுக்கி வைக்கத் தயாராக இருக்கும் ஒரு விஷயம்:
மதிப்பீட்டைச் சமர்ப்பித்த பிறகு, அதை "ஹீலிங் சேனல் - பாட ஆவண மேலாண்மை - பாட மதிப்பீட்டு அறிக்கை பட்டியல்" என்பதில் பார்க்கலாம்.
நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை மீள்பார்வை செய்யவும், ஆலோசனைகளை வழங்கவும் பாட மதிப்பீட்டுப் படிவத்தை நிரப்பவும். இது உங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்தவும், பாடத்திட்டத்தை மேம்படுத்த எங்களுக்கு உதவவும் செய்யும்.