Lezione 43: Disturbi da uso di sostanze – Dipendenza da droghe (ad es. narcotici, tranquillanti) (Lezioni 1541–1560) · Catalogo dei corsi
Caratteristiche dei sintomi:
Il disturbo da uso di sostanze (DUS) è caratterizzato dall'uso continuato di sostanze psicoattive, che porta a una compromissione del controllo, alla tolleranza e all'astinenza, a un desiderio irrefrenabile intenso e a una riduzione del funzionamento in aree quali l'apprendimento, il lavoro e le relazioni, accompagnate da overdose e rischi legali/professionali.
Obiettivi del corso:
Partendo dal presupposto della sicurezza, viene adottato un approccio globale che include "disintossicazione medica, potenziamento della motivazione, strategie comportamentali, mantenimento/assistenza farmacologica, riduzione del danno, supporto familiare e tra pari, prevenzione delle ricadute e follow-up a lungo termine", al fine di ridurre i rischi, ripristinare le funzionalità e ricostruire la vita.
- Comprendere lo spettro e le caratteristiche principali dei disturbi da uso di sostanze: controllo compromesso, tolleranza, astinenza, desiderio compulsivo e compromissione funzionale.
- Identificare i comportamenti tipici e i segnali fisiologici per stabilire un punto di riferimento per l'intervento.
- L'interazione tra predisposizione genetica, stress e traumi, e rinforzo da parte dei pari e dell'ambiente.
- La gravità viene valutata combinando elementi strutturati e dimensioni funzionali.
- Approccio graduale: stabilizzare i parametri vitali — consolidare la motivazione — ricostruire la funzionalità.
- Sintomi ad alto rischio, complicazioni e indicazioni per il ricovero ospedaliero/servizi ambulatoriali.
- Gestione della finestra temporale dal momento dell'innesco al picco: esercizi di ritardo, sostituzione, trasferimento e radicamento.
- Traccia una mappa personale "fattore scatenante-pensiero-reazione" e individua i punti di blocco.
- Promuovere il cambiamento interiore attraverso l'empatia, l'adattamento alle circostanze mutevoli e l'individuazione delle lacune.
- L'attuazione di routine dei programmi di registrazione, ristrutturazione, sostituzione e incentivazione.
- Indicazioni, controindicazioni e strategie di aderenza alla terapia, integrate con l'intervento psicologico.
- Calcolo incrociato, riduzione lenta e gestione del rischio di epilessia.
- Si basa sulla terapia comportamentale, sulla gestione delle ricompense e sul supporto sociale.
- Portate con voi naloxone, personale qualificato per l'educazione dei pari e informazioni sull'uso sicuro dei farmaci.
- Valutazione parallela e invio collaborativo, con priorità assoluta alla garanzia della sicurezza.
- Definire chiaramente le conseguenze legali e i rischi professionali, e sviluppare soluzioni alternative.
- Tutelare lo sviluppo e la stabilità in presenza di malattie croniche, e rafforzare la collaborazione tra famiglia e scuola.
- Trasforma le critiche in sostegno e stabilisci dei limiti per questioni come denaro e alloggio.
- Considera la ricaduta come un evento di processo e rimettiti rapidamente sulla strada della guarigione.
- Obiettivi di fase + revisione della scala + connessioni sociali per consolidare il recupero.
- “Il "mandala libero tradizionale" è la forma di creazione più aperta, che non presuppone struttura, tema o simbolismo, ma enfatizza linee e colori che fluiscono naturalmente dall'interno.
- Vi preghiamo di compilare il modulo di valutazione del corso per riepilogare quanto appreso e fornire suggerimenti. Questo vi aiuterà ad approfondire la vostra comprensione e ci aiuterà anche a migliorare il corso.
Nota: questo contenuto è fornito esclusivamente a scopo di autoapprendimento e formazione e non sostituisce la diagnosi medica professionale né il trattamento di emergenza. In caso di sintomi di allarme o di compromissione funzionale significativa, si prega di consultare immediatamente un medico e di seguire i suoi consigli.